في علم النفس و علم الاجتماع تم انتشار مفهوم التغذية الراجعة أو الfead back وهي ضروية في معظم المجالات هدفها التصحيح و التوجيه و تهدف أيضا لتحسين أداء المتلقي ليصل لدرجة المهارة و الأداء الأمثل في وظيفته أو المهام المطلوبة منه هناك عدة تعريفات للتغذية الراجعة منها : _ التغذية الراجعة هي مجموعة من المعلومات ترجع من مصدرها و تعمل على تنظيم سلوك الفرد التغذية الراجعة هي مجموعة معلومات راجعة و يمكن أن تكون شفوية أو كتابية يستطيع المعلم أو المدرب معرفة المتلقي إذا استقبلها أو فهمها أم لا أنواع التغذية الراجعة : _ التغذية الراجعة المحايدة و هي لا تحكم على سلوكيات و أداء الشخص إذا كان سلباً أو ايجاباً و ينحصر دورها في اقتراح الحلول لأجل تحسين و تطوير الأداء _ التغذية الراجعة الايجابية تعمل على تعزيز الأداء كمثال لها قول المعلم للطالب أو المدرب جزاك الله خيرًا التغذية الراجعة السلبية و هي انتقاد السلوكيات الحالية مع عدم تقديم حلول لتعديلها مثال قول المعلم أو المدرب ” يجب تغيير سلوكك لسلوك أفضل ” التغذية الراجعة الفورية و المؤجلة : الفورية : هي التي يتم تقديمها في الحال أثناء أداء العمل المؤجلة : هي التي يتم تقديمها بعد الانتهاء من أداء الأعمال يخلط البعض بين التغذية الراجعة والتعزيز: وهنا لابد من بيان عدد من الفروق بينهما التغذية الراجعة أدق من التعزيز وفي التغذية الراجعة تراكم معرفي أما في التعزيز فهو تراكم وجداني التعزيز هو نتيجة مترتبة على الأداء أما التغذية الراجعة فهي معلومات متعلقة بالاداء التغذية الراجعة كونها معلومات: إن التغذية الراجعة هي مجموعة معلومات يتلقاها الفرد عن أدائه ونتائجه بحيث توضح له الأخطاء التي وقع فيها ومقدار تقدمه ومقدار ما تعلمه ومدى ملاءمة أدائه للهدف الذي ينبغي الوصول إليه التغذية الراجعة كونها صورة للتفاعل: التغذية الراجعة تفاعل بين المثيرات والاستجابات أي بين التوجيهات المتعلقة بالأداء والأداء الذي يقوم به المتعلم وهذا التفاعل يؤدي إلى إعادة توجيه المتعلم نحو أدائه لتحقيق الأهداف المرجوة التغذية الراجعة كونها صورة تقويم: التغذية الراجعة من خلال الوظيفة التقويمية التي تؤديها تقوم السلوك عند المتعلم مما يساعد على تعديل الخطأ الذي وقع فيه إذا التغذية الراجعة تزود المتعلم بمعلومات عن أدائه وتؤدي إلى إعادة توجيهه مما يؤدي إلى تقويم السلوك والحكم عليه ندى فنري مدربة / مستشارة .
