منتديات فرسان الثقافة - Powered by vBulletin

banner
النتائج 1 إلى 6 من 6
  1. #1

    مآلات اللغة العربية

    السلام عليكم
    من المحزن ان تنقرض لغات وتغيب لغات عن الوجود رويدا رويدا، لكن لغتنا من اللغات العالمية القوية التي أهملناها، وبات لهزيمتنا وضعفنا دورا
    في تراجعها، خاصة أننا نجعلها في المرتبة الثانية بعد الغربية لأنها لغة عمل.
    مناسبة القول: انه وقع في يدي كتيب جيد يشرح ماآلت إليه لغتنا ومايمكن فعله.
    ورغم ان الامر مؤسساتي على معظمه، لكن نعد ان الأسرة المسؤول الاول في ذلك.
    ********
    نقدم ملخصا أو نقاطا مر في الكتيب لأهميته وهو من تأليف الاستاذ: نبيل فوزات نوفل.(وعي اللغة العربية-من اصدارات دار البعث)
    عرفوا اللغة بأنها ألفاظ يعبر بها كل قوم عن أغراضهم.
    واللغة ليست كائنا مستقلا يحيا بنفسه لنفسه، ولكنها متصلة كل الاتصال بحياة الأمة التي تنطق بها.
    واللغة العربية تتمتع بالقوة الأعظم انتشارا وثقافة، وكحاملة للفكر الإسلامي تؤثر على متحدثي اللغات الأخرى المتموضعة في إيران وافغانستان والاتحاد السوفيتي والهند
    والباكستان وحتى الصين واندونيسيا .
    أولاها المفكرون عبر التاريخ أهمية كبرى، واعتبروها الحصن المنيع للهوية ووحدة الأمم.
    يؤكد الفيلسوف الالماني هيدجر: على أن لغته يهي مسكنه ومستقره وحدود عالمة الحميم.
    واللسن انشاته الحياة فانتصرت به على الزمان المكان، ولخصت تجارب أجيالها.
    واللغة تجعل من الأمة الناطقة بها متراصا خاضعا لقوانين إنها الرابطة بين عالم الأجسام وعالم الأذهان.
    وكما كتب القومي زكي الأرسوزي أن وجهة الأمة العربية مكنونة في اللسان القومي في الكلمات العربية بجذورها وحروفها وحركاتها.
    اللغة مصدر قوة للشعوب والأمم، لأن الوحدة اللغوية تمهيد للوحدة السياسية.
    إن اللغة هي الوجود الفاعل الذي يكسب الأمة هويتها وينمحها خصوصيتها ويحرضها على إنتاج ثقافة المكان، وهي نتاج معرفي لا تقتصر مهمته على التقويم بقدر
    ماتسعى إلى تكريس قيم المجموعات الانسانية.
    وهي من مقومات سيادتها فإن خسرتها فقد خسرت مكون وحدتها وحيتها وتمايزها وفرادة حضارتها.
    ******
    [align=center]

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ( ليس عليك أن يقنع الناس برأيك ،، لكن عليك أن تقول للناس ما تعتقد أنه حق )
    [/align]

    يارب: إذا اعطيتني قوة فلاتأخذ عقلي
    وإذا أعطيتني مالا فلا تأخذ سعادتي
    وإذا أعطيتني جاها فلا تأخذ تواضعي
    *******
    لم يكن لقطعة الفأس أن تنال شيئا ً من جذع الشجرة ِ لولا أن غصنا ً منها تبرع أن يكون مقبضا ً للفأس .

  2. #2
    أما عن عقبات يراها العلماء في اللغة تعترض تقدمها وحسن استيعابها للمعارف الإنسانية الراهنة، بينته السنوات الأخيرة من القرن العشرين والسنوات الأولى من القرن
    الحادي والعشرين.وتحمل عناصر تغييريه جارفة ، تكتسح كثيرا من الثوابت وتهدد سيادتها.
    فماهي الامراض اللسانية التي تهدد اللغة:
    1- العبث في مجال التكلم باالغة العربية، والرطانات التي غدت من لوازم الحوار المثقف، وهي تمس الهوية في عمقها.
    2- الصراع الذي تعيشه اللغة العربية بين قيم الثبوت وقيم التحول:
    الثبوت: القران والتراث والهوية
    التحول: التعليم الترجمة الاعلام الاقتصاد وسلطة الاعلان والتقانه والعولمة.
    وقد اوقع هذا الصراع اللغة في حالات تشرذم وعدم تطور .
    مما جعل الفاظا كثيرة غير عربية تدخلها .
    3-انتشار بعض الدعوات التي تقلل من اهمية اللغة، حيث قال بعضهم:
    ان الفكر مستقل عن اللغة وإن الرموز ليست هي التي تحدد المضمون بل يحدده الواقع ، فالفكر انعكاس للواقع.
    4- النفور من اللغة العربية بحجة عدم موكابتها للعصر!
    5- تعثر الحركة المعجمية العربية.
    ولقد شوهدت اوراقا امتحانية لطلاب السنة الاخيرة في اقسام اللغة العربية عجز اصحابها عن اداء واضح الدلالة لاجوبتهم ناهيك عن الاخطاء الاملائية والنحوية الفادحة!
    6-وقوع الانظمة العربية وبعض نخبها في سحر العولمة المتوحشة.وهي حالة وحشية من التغريب.
    ولعل 80% من المواد الثقافية المعروضة عبر الشبكة تعرض بالانكليزية.
    7- انتشار الامية بشكل كبير في الوطن العربي.في اوروبا لكل فرد 35 كتابا في السنة وسطيا وفي السنغال 4 كتب للفرد وفي الوطن العربي هناك ادنى نسبة للقراءة في العالم للاسف.
    لذا باتت لغتنا خليطا عجيبا غريبا.
    80 فرط الاستمساك بالقديم والازدراء بالحديث من مولد أو معرب نشأ عنه سبب آخر لايقل عنه أهمية وخطرا ووقف بجانبه .
    يقول يدنا محم عن متكلم لحن بحضرته :ارشدوا اخاكم فقد ضل,
    وابو اسود الدؤلي يقول لابنته :لاتقولي ماأجمل ُ السماء بل قولي ماأجملَ السماء.
    [align=center]

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ( ليس عليك أن يقنع الناس برأيك ،، لكن عليك أن تقول للناس ما تعتقد أنه حق )
    [/align]

    يارب: إذا اعطيتني قوة فلاتأخذ عقلي
    وإذا أعطيتني مالا فلا تأخذ سعادتي
    وإذا أعطيتني جاها فلا تأخذ تواضعي
    *******
    لم يكن لقطعة الفأس أن تنال شيئا ً من جذع الشجرة ِ لولا أن غصنا ً منها تبرع أن يكون مقبضا ً للفأس .

  3. #3
    السبيل لتحصين اللغة العربية:
    1- اعتبار اللغة العربية الفصحى اللغة الاساس في التعليم.
    لان اللغة تتوارث وتعلم بالتلقين والسماع والممارسة اكثر منها بالتعمق في اصولها وقواعدها.
    2- التعامل مع الطفل بطريقة بناءة.
    3- استكمال التعريب.
    ومايمهد السبيل لانجاح التعريب:
    1- الموقف الحاسم للقيادات التعليمية والجامعية لاقرار التعريب
    2- الفصل بين تعريب العلوم والمصطلحات
    3- اشراك عدد كبير من الاختصاصيين في كل العلوم في المجاميع اللغوية وهيئات التعريب.
    ********
    4- انشاء جمعيات علمية عربية واتحادات عربية تعنى بجميع فنون العلم والمعرفة.
    5- خطة عاجلة لتزويد المؤسسات التعليمية العربية باجهزة الحاسب الالي وتطوير اساليب تعلم اللغة العربية
    6- دعوة المجامع اللغوية العربية للقيام باجراء بحوث تتناول الرصيد اللغوي الوظيفي لكل مرحلة من الطفولة لاجرائها.
    7- ان اللغة تخضع لناموس التقدم العام فلابج ان المعاني والمكتشفات الجديدة التي تاتي بها سنن الرقي والتحضر قد تحتم على اللغة العربية الفاظا واساليب جديدة.
    8- تاسيس معهد بحوث لتخطيط تعليم اللغة
    9- تاسيس مراكز تدريب
    10- تغيير اساليب التعليم من التلقين للابداع.
    11- وضع مخطط علمي لمنهج متكامل لتعليم اللغة العربية
    12-الاهتمام ببرامج التنمية الاقتصادية والعمل على رفع المستوى الاقتصادي للامة العربية.
    13- الاهتمام بابناء لجاليات العربية.
    14-معالجة التغريب اللغوي الذي هو نوع من التفريط في خصائص الذات.
    15-تطوير اساليب تقديم هذه اللغة الى طلابنا.
    16-احداث قواعد معرفية ومعلوماتية وتقنية بالحياة وبالعربية على السواء لكي نوكاب التطور المعرفي والتقني .
    ولقد كانت الصحافة من انجع الوساءل لتحرير الاسلوب من صور التعقيد التي كان يلجا اليها بعض الكتاب المحدثين تقليدا للقدماء, وبذلك ادت الصحافة مايسمى بديمقراطية اللغة.
    9-11-2014
    [align=center]

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ( ليس عليك أن يقنع الناس برأيك ،، لكن عليك أن تقول للناس ما تعتقد أنه حق )
    [/align]

    يارب: إذا اعطيتني قوة فلاتأخذ عقلي
    وإذا أعطيتني مالا فلا تأخذ سعادتي
    وإذا أعطيتني جاها فلا تأخذ تواضعي
    *******
    لم يكن لقطعة الفأس أن تنال شيئا ً من جذع الشجرة ِ لولا أن غصنا ً منها تبرع أن يكون مقبضا ً للفأس .

  4. #4
    وافر الاحترام لك أستاذة ريمه الخاني على هذا البحث القيم الذي يطول في شرحه ووصفه .
    وأضيف على هذا البحث قائلاً :
    اللغة العربية لا بد وأن تكون رابطة متينة بين أبناء الأمة العربية , من المحيط إلى الخليج . لتكون النسيج الأساسي لهوية أمتنا , . كيف لا وهي لغة القرآن الذي يؤمن به أكثر من مليار مسلم في أرجاء المعمورة .
    والأمة العربية تحتفل بيوم اللغة العربية العالمي في كل عام , ومن الإجحاف أن تحتل لغتنا المرتبة الخامسة أو السادسة عالمياً , بينما اللغة الإنجليزية ولغات أخرى تحتل المراتب الأولى . علماً أن اللغات هذه قد اقترضت من لغتنا العربية مئات المفردات اللغوية وأصبحت بمنظورهم مفردات غير عربية , بل هي من أصل عربي لا محالة وندرج لكم بعض هذه الكلمات :
    الجبر : كلمة عربية , ونطقها الأجانب ( ألجبرا )
    حبل : كلمة عربية نطقها الأجانب ( كيبل )
    الكحول : كلمة عربية , ونطقها الأجانب ( الكول )
    البرقوق : كلمة عربية ونطقها الأجانب ( البركوك )
    وإن أكثر من نصف اللغة التركية والفارسية والإسبانية, قد أخذت من أصل اللغة العربية ,
    ولقد وعد الله أمتنا بحفظ القرآن وهو أساس لغتنا العربية , ويعني هذا أن كل من حاول أن يغير منها أو يستبدلها أو يقلل من أهميتها سيكون مآله الفشل لامحالة .
    ومن اللافت للنظر والفكر , إن الحضارة العربية والإسلامية واتساع رقعتها الجغرافية قد ساعدت في نشر اللغة العربية في الأصقاع البعيدة , ولقد استفاد الباحثون والمستشرقون منها .




    نطلب من المشرف الكريم , إشهار هذا البحث بالتثبيت , وشكراً

  5. #5
    شكرا لاهتمامك استاذة آمنة، وتم التثبيت,ولك التحية للاضافة.
    [align=center]

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ( ليس عليك أن يقنع الناس برأيك ،، لكن عليك أن تقول للناس ما تعتقد أنه حق )
    [/align]

    يارب: إذا اعطيتني قوة فلاتأخذ عقلي
    وإذا أعطيتني مالا فلا تأخذ سعادتي
    وإذا أعطيتني جاها فلا تأخذ تواضعي
    *******
    لم يكن لقطعة الفأس أن تنال شيئا ً من جذع الشجرة ِ لولا أن غصنا ً منها تبرع أن يكون مقبضا ً للفأس .

  6. #6
    تطبيق ممتاز يجعل الطفل ينطلق في القراءة والكتابة ...*
    ضع اصبعك على الكلمة فتسمع النطق الصحيح لكل كلمة ...
    القاعدة النورانيه بطريقه جديدة
    https://alquran.islam.gov.qa/droos/List.html


    جزى الله من صممه ونشره خير الجزاء ... 🤲
    [align=center]

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ( ليس عليك أن يقنع الناس برأيك ،، لكن عليك أن تقول للناس ما تعتقد أنه حق )
    [/align]

    يارب: إذا اعطيتني قوة فلاتأخذ عقلي
    وإذا أعطيتني مالا فلا تأخذ سعادتي
    وإذا أعطيتني جاها فلا تأخذ تواضعي
    *******
    لم يكن لقطعة الفأس أن تنال شيئا ً من جذع الشجرة ِ لولا أن غصنا ً منها تبرع أن يكون مقبضا ً للفأس .

المواضيع المتشابهه

  1. أشتات في تعليم اللغة اللغة العربية وتدريسها (1)
    بواسطة eleanorsj18 في المنتدى فرسان اللغة العربية
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 01-15-2019, 02:50 PM
  2. كتب في اللغة العربية
    بواسطة ريمه الخاني في المنتدى فرسان المكتبة
    مشاركات: 30
    آخر مشاركة: 11-09-2015, 04:04 AM
  3. مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 10-08-2013, 05:57 AM
  4. أثر اللغة العربية في اللغة الإسبانية
    بواسطة ملده شويكاني في المنتدى فرسان اللغة العربية
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 08-28-2010, 10:48 AM
  5. بيان لجنة التمكين للغة العربية ومجمع اللغة العربية بدمشق
    بواسطة ملده شويكاني في المنتدى فرسان اللغة العربية
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 04-06-2010, 04:26 AM

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •