منتديات فرسان الثقافة - Powered by vBulletin

banner
النتائج 1 إلى 2 من 2
  1. #1

    ‎معلمو اللغة العربية وقضايا اللغة والتربية‎ ‎‫الدرجة النفسية‎‎/فريد البيدق

    ‫الدرجة النفسية
    عندما يحصل الطالب على درجة قريبة من الدرجة النهائية يسعد ويفرح، وينشط لبذل الجهد؛ لأن التفاؤل يتملكه، فكيف يجعل المعلم الدرجة التقويمية في مختلف فروع مادته سبيلا إلى تحفيز طلابه وتلاميذه؟
    ليس قبالته إلا الدرجة النفسية.
    ما الدرجة النفسية؟
    إنها درجة غير حقيقية تهدف إلى تنشيط الطالب والتلميذ كي يبذل جهودا للوصول إلى النهاية.
    كيف؟
    عندما يعطي المعلم تقويما ما ويحصل طالاب على درجة متدنية، وهو يعلم عنه التميز أو قابلية التميز- فما عليه إلا أن يجري حوارا معه يفهمه فيه أنه سيعطيه درجة أعلى لأنه يراه متميزا لكنها ليست درجته الفعلية مقابل بذل الجهد حتى يحصل المرة القادمة على الدرجة المتقدمة حصولا حقيقيا وليس نفسيا.
    ما فائدة ذلك؟
    فائدته أن الطالب ستكون واجهته جيدة قبالة زملائه وأهله، وسيكون هو على علم بحقيقة الأمر، فيحفزه ذلك على بذل الجهود
    [align=center]

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ( ليس عليك أن يقنع الناس برأيك ،، لكن عليك أن تقول للناس ما تعتقد أنه حق )
    [/align]

    يارب: إذا اعطيتني قوة فلاتأخذ عقلي
    وإذا أعطيتني مالا فلا تأخذ سعادتي
    وإذا أعطيتني جاها فلا تأخذ تواضعي
    *******
    لم يكن لقطعة الفأس أن تنال شيئا ً من جذع الشجرة ِ لولا أن غصنا ً منها تبرع أن يكون مقبضا ً للفأس .

  2. #2
    ‫"عدني .. أعدك" .. وسيلة تربوية لبناء الثقة

    إن العلاقة بين المعلم وتلميذه علاقة ممتدة في زمن يصلح لبناء الثقة في نفس الطالب بنفسه وبمعلمه وبالقيم التي يريد المعلم غرسها في نفس الطالب- لو أراد المعلم ذلك.
    كيف؟
    إن المواقف التعليمية متعددة داخل الحصص كما هي متعددة داخل البيت بين الوالدين والأبناء، وإن الثواب والعقاب تتعدد صورهما ولا تنحصر في صورة واحدة قبالة مريد التغيير معلما أو أبا أو أما، ومن هذه الصور صورة "عدني .. أعدك".
    ما صورة "عدني .. أعدك"؟
    إنها وسيلة لبناء ثقة الطالب بنفسه عندما يعلم أنه أعطى معلمه وعدا بكذا وأن معلمه يراه قادرا على الوفاء، ووسيلة لبناء ثقته بمعلمه الذي أتاح له فرصة للتغيير نحو الأداء الأفضل؛ فعندما يطلب المعلم من طالب ما في حضور زملائه أن يعده بالاجتهاد وأداء واجباته أو تحسين سلوكه مع زملائه أو ... أو ...، وعندما يطلب منه رفع الصوت عند وعده ليشهد عليه زملاءه، وعندما يجهر الطالب ويعد بصوت واضح مفهوم لأذنيه هو قبل آذان زملائه- فإن هناك مسئولية نفسية تنشأ في نفس الطالب تختلف عن تلك المسئولية التي تنشأ من العقاب وتخوفه، فيقدم على تنفيذ الوعد متحمسا.

    فليت المعلمين يفعلون، فلعل الله يُحدث أمرا وتعود التربية إلى مدارسنا!‬
    [align=center]

    نقره لتكبير أو تصغير الصورة ونقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة بحجمها الطبيعي
    ( ليس عليك أن يقنع الناس برأيك ،، لكن عليك أن تقول للناس ما تعتقد أنه حق )
    [/align]

    يارب: إذا اعطيتني قوة فلاتأخذ عقلي
    وإذا أعطيتني مالا فلا تأخذ سعادتي
    وإذا أعطيتني جاها فلا تأخذ تواضعي
    *******
    لم يكن لقطعة الفأس أن تنال شيئا ً من جذع الشجرة ِ لولا أن غصنا ً منها تبرع أن يكون مقبضا ً للفأس .

المواضيع المتشابهه

  1. أشتات في تعليم اللغة اللغة العربية وتدريسها (1)
    بواسطة eleanorsj18 في المنتدى فرسان اللغة العربية
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 01-15-2019, 02:50 PM
  2. مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 12-18-2014, 05:16 PM
  3. ‫المقاطع الصوتية التعليمية /فريد البيدق
    بواسطة ريمه الخاني في المنتدى فرسان اللغة العربية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 02-17-2014, 01:52 AM
  4. ‫من أكاذيب الأصفهاني .. بدعة السجدة الشعري/فريد البيدق
    بواسطة ريمه الخاني في المنتدى فرسان اللغة العربية
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 12-23-2013, 05:19 AM
  5. أثر اللغة العربية في اللغة الإسبانية
    بواسطة ملده شويكاني في المنتدى فرسان اللغة العربية
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 08-28-2010, 11:48 AM

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •