السلام عليكم
كان لموقع العروض الرقمي يدا خضراء في الأخذ بيد كل من أراد قرض الشعر أو الغوص في عالم العروض بقوة
وكان للأستاذ خشان حفظه الله قصب السبق في احتواء البراعم العروضية الجديدة والتي تحتاج صبرا ورعاية حتى تستقيم وتزهر, هذا بصرف النظر عن الحوارات الاكاديمية بين اهل العروض على مختلف مشاربهم ومدارسهم , من خلال موسوعة فكرية تمشي على الأرض تمثلت بالأستاذ خشان حفظه الله ورعاه, ولكن لابد لنا ان نضع بعض النقاط على الحروف ليستمر الركب وعلى ضوء تجربتي الخاصة:
1-لقد أخذ الرقمي او ربما تلامذته الجرعة مكثفة ومركزة من الدروس والحوارات ,و ربما أخذ الرقمي حجما يفوق حجمه الطبيعي,وهذا امر غير محمود حقيقة,وإن دفع الناس لأمر نؤمن به يجب أن يمر بمراحل حكيمة جدا:


2- الرقابة على السلوك والطرح في الأسئلة يكاد يكون حازما في رداء من اللين وهل كان هناك منهاجا لعلم ما في طرح الأسئلة؟ فلكل مقدرته وسعة صبره الذهني والعملي.
3- الموقع التعليمي الذي نما بإصرار وصبر أستاذنا العزيز خشان ماكان ليترعرع دون الرفد والتعاون بين التلاميذ والأستاذ وكان لابد له من عنصر فعال وعناصر وخيرها من أتقن جل انماط الشعر عروضا وشعرا ولغة وترجمة الخ...
وتم ذلك أخيرا لأستاذنا من قبل الأديبة الكبيرة /إباء اسماعيل العزيزة
حتى لتكشفت ثنايا شخصيتها , رغم توددها واخلاصها ومحاولاتها المستميتة في جذب اهل الرقمي,والتي تعود عليها بعضهم ونفر بعضهم الآخر .وباسلوب الافحام من خلال الثقة الزائدة بالنفس,خاصة أن هناك من يمدح علنا كوادر دون الاخرى حتى لتتوهم ان هناك فصل دراسي وترتيب حسب المقدرة الذهنية والاجتهادية .....
4- التصنيف الدراسي والذي يجعلنا نوقن ان ما ذهب إليه الاستاذ خشان نفذه بالحرف الواحد كأكاديمية وتصنيف وترتيب بحسب المقدرة ومن قدم للرقمي اكثر سيكون له الحظوة الكبرى .وهذا أمر يتم بنجاح أكثر على الواقع وليس عبر العالم الافتراضي المتحرك والذي يمكّن لأي تلميذ من الانسحاب بهدوء وصمت
5- الامر الأكثر أهمية هو السؤال الوجيه:
لماذا لم ينتشر الرقمي بقوة رغم كل تلك الجهود؟ ورغم كل هذه النصوص والدراسات العميقة الرائعة حقيقة والتي تخص حصرا العروضي دون الشاعر؟ ربما كانت الإجابة لدى التلاميذ اكثر من أستاذهم لملامستهم رواد المواقع التي حاولوا نشر الرقمي من خلالها , وربما كان السبب الاول النية غير الجدية من قبل من حاول دخول هذا العالم واعتباره ان قرض الشعر هو عبارة عن مهارة لا غير بينما الشعر هو موهبة ومهارة وعلم .
6-تتمة لما سبق هل نقول ان طريقة نشر منهاج الرقمي كان له الأثر في عدم جذب جمهور عريض له؟ خاصةانه مضى على تلك التجربة الاكديمية خمس سنوات ونيف غن لم أكن مخطئة؟ فهل الإنجاز يوازي الجهود المبذولة؟فالفكرة البسيطة تشرح بنص كبير قد لايملك المتابع المقدرة على الصبر حتى ينهيه!! فهل هذا يعتبر سببا قويا أيضا لعدم المتابعة؟ وهل هناك بديل أبسط لذلك؟ أم ان هناك عيبا في الطالب نفسه وعدم الجدية التي أسلفنا الحديث عنها؟ وإن كان فلم؟ وهل هذه الظاهرة كبيرة الانتشار؟ أسبابها كثيرة يضيق المقام عن ذكرها؟وهل هناك أسباب اخرى غير تلك أدت إلى ذلك؟
7-نطالب أستاذنا خشان بجمع المنهاج والدروس والحوارات لان المكتبة العربية بحاجة لموسوعة عروضية شاملة ولكن مبسطة من طرف آخر تمسك العصا من المنتصف للدارس والأكاديمي فهل سيحقق أستاذنا ذلك؟
نامل ونعيد شكرنا له وعرفاننا
مع كل التقدير
خريجة الرقمي
ريمه الخاني
الإثنين 31-5-2010
http://belahaudood.org/vb/showthread...0096#post80096