الاختبارات المدرسية والثانوية والجامعية . ولماذا ابني لا يحصل على علامات جيدة مع إنني درسته ؟ وما رأيكم في مذاهب الأساتذة في وضع أسئلة الامتحان ؟ مقالتي القادمة بإذن الله
****************
مقالتي القادمة بإذن الله
الاختبارات المدرسية والثانوية والجامعية .
ولماذا ابني لا يحصل على علامات جيدة مع إنني درسته ؟
وأين نحن المعلمون من جدول المواصفات عند وضع الاختبارات ومراعاة الفروق الفردية
وما رأيكم في مذاهب الأساتذة في وضع أسئلة الامتحان ؟
1. المذهب الحرماني التعسفي :-
وهو المذهب الذي يتم فيه حرمان الطالب من المادة وترسيبه سلفا أو عليه إسقاط المادة لأي هفوة صغيرة أو كبيرة قد يقع بها الطالب
وينسى أن له أهل يدفعون فلوسًا
هم في أمس الحاجة لها ليس لهم فيها أي ذنب وأن له أطفال سوف يدخلون المدرسة
إلا أن الأستاذ يريد أن يثبت نفسه ليربي بقية الطلبة مع أن الطالب لا يعرف مصلحة نفسه ولو عرف مصلحته ومصلحة أهله لما أخطأ بحق أستاذه
2. المذهب التصفيري :-
وهو يركّز على أن لا ينال الطالب أكثر من صفر في الامتحان.
2 . المذهب التعليمي :- وهو المذهب الذي يتذكر فيه الأستاذ جميع الأمور التي نسي أن يشرحها خلال المحاضرة
ثم يضعها على شكل أسئلة تعليمية، يتعلمها الطلاب خلال الامتحان، وهو أكثر المذاهب المتّبعة
4 . المذهب التشكيكي :-
وهو المذهب الذي يجعل الطالب يشك في ورقة الامتحان التي بين يديه أنها لمادة أخرى من كلية أخرى وصلت إليه بالخطأ
وسأنشر ردودكم البناءة والتغذية الراجعة ‘ باسمكم على موقعي لحفظ حقكم حفظكم الله
ملاحظة
الإعجاب لا يعجبني
التغذية الراجعة تعجبني أريد إضافة للموضوع لزيادة الفائدة والأجر من الله فأنتم أهل العلم والخير والخبرة دمتم بود