المتاهة

[ريمه الخاني]

ماكتب عنها في جريدة الوحدة:
*************
http://wehda.alwehda.gov.sy/_print_v...20120624174743



[TR]




[/TR]

الوحدة الأثنين25/6/2012 خالد عارف عثمان يحدث كثيراً أن أكون محظوظاً فأقابل فنّاناً تشكيلياً يمارس لعبة اللون في بدايتها , أو شاعراً يرتب المفردات والصور في وكنات القصيدة , قاصاً - أو قاصة - يقصّ على الآخرين خواطره نصوصه , أو قصصه في مراحلها التكوينية الأولى ,. يقرؤك احاديثه , يبوح لك - وعلى خجل - ما يكتب , وحين تقرأ له , أو تقرأه تجد كم هو جاد في كتابته , أنّ خوفه مما يعدّه مغامرة محض وهم , أو لعلّه رهاب النشر , حين تعرية أفكاره أمام الاخرين , بالرغم من امتلاكه لمقومات الكتابة , وعناصرها وفضاءاتها , ودلالاتها , ورؤاها ... وهناك من يقدم لك نفسه بقوة , وثبات , وثقة , واعتداد بالنفس وبما يكتب , ويحاججك به , ولعله مصيب , اليس الدفاع عما نكتب هو بحد ذاته إبداع ?! نمارسه جميعاً وهو طبيعي طالما ابتعد عن النرجسية .. , وحبّ الذات وتخطئه الآخرين .. لقد قيض لي مؤخراً أن اقرأ نصوصاً للصديقة زيناء ليلى , نصوصاً على المسودة .. وذيلتها بمفردة « رواية « .. تحكي قصصا وأحداثاً وفصولاً على ألسنة مجموعة من الشخصيات الروائية الأنثوية والذكورية , « نور « هي الشخصية الأساسية المحورية .. فتاة شاملة مثقفة .. فنانة تشكيلية , مربيّة , باحثة في الطب البديل , منفتحة , ذات أفق واسع , جريئة , يمكن أن تكون مثلاً للفتاة التي تستفيد وتفيد من عملها , ومعارفها العلمية , والطبية , وتمتلك حساً مرهفاً , تتعامل مع الجميع .. إن تحدثت أو حاورت أقنتعت , وإن عملت أجادت , وإن عبّرت عن أحاسيسها نجحت , وملكت قارئها .. موضوعات الكتاب في الحياة والموت , الفلسفة , والتأمل النفسي , في الروح والمادة العواطف في الجسد والأحاسيس والرغبات , والعادات والتقاليد , في القيم خيرها وشرها في الطبّ البديل والعلاج به , في القوة والنجاح والتفوق والطاقة الإنسانية , في العلوم والفيزياء , والعديد من الموضوعات العلمية كالمعلوماتية , وما يتصل بها .. قدمتها الكاتبة على لسان شخصيتها نور وشخصيات عديدة . كالأم , والوالد , والأخوات , وزملاء الدراسة الجامعية , والحياة العملية والمهنية والثقافية والإعلامية .. على شكل محاضرات , أو حوارات أو أحاديث مباشرة أو وصفات علاجية طبية .. وفي كلّ ذلك تتقمص أسلوب المدرسة .. مهنتها .. يكتب حمدي - إحدى شخصيات الرواية - وعلى مبدأ الحوار بين الأستاذ والطالب , يعيدنا إلى أسلوب الفلاسفة مع طلابهم .. هذا فضلاً عن ذكرها واستعادتها أحداثاً وعلاجات مجربّة .. وهذا دون أن يغيب من الكتاب اللمحات الرومانسية , والوصف الجميل , والصور خاصة عندما تستعيد أيام الدراسة الجامعية وأحوال الزملاء ومواقف وجدانية حدثت لدى البعض , كما في مثل هذه المواقع من الرواية : كم عينيك تهديني .. متى يا ربّة النظرات تسافر في مدى عينيك عيناي .. أسوي فيها مراراً بعض أشيائي , وأسوّي ياقتي حيناً وأسرّح شعري أحياناً , أراني غارقاً عشقاً , ولا تنقذني عيناك .. « .. إنّ الرواية لا تعدم مقاطع أدبية خالصة , وعبارات وصوراً شاعرية , ولغة شعرية ولكن الجانب المعرفي الفكري .. الذي يطغى على فصول وأجزاء الرواية يسمح لنا أن نقول ومن باب التجريب - إذا صحّ هذا - إنّ كتابة الصديقة زيناء في مخطوطها سرد معرفي .. أو يرقى لأن يكون ذلك تأسيساً « لرواية معرفية « مثلها مثل الرواية التاريخية , والسير ذاتية , والشعبية , والخيال العلمي وغيرها من التجارب السردية الأخرى .. ربما .. !! .‏