مَكْتَبَةُ أبِي شَامَةَ الْمَغْرِبِي التَّرْبَوِيَّةِ ...

[عبد الفتاح أفكوح]

مَكْتَبَةُ أبِي شَامَةَ الْمَغْرِبِي التَّرْبَوِيَّةِ

دراسات على الروابط التالية:
الدماغ و البحث عن آثار الذاكرة
نشأة وتطور التطبيقات البيداغوجية للحاسوب
التفكير النقدي والمدرس أية ممارسة؟
تكنولوجيا التربية: نشأتها معرفتها
التحفيز و إثارة دافعية التلميذ للتعلم
تدريس الإملاء
خطوات تنفيذ دروس مادة اللغة العربية
التعبير الشفوي
التعلم النشط
الوسائل التعليمية وأهميتها في تعليم التاريخ
أساليب التقويم وتطوير المنهج
الـــكـــفـــايـــات

د.عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي

[عبد الفتاح أفكوح]

مَكْتَبَةُ أبِي شَامَةَ الْمَغْرِبِي التَّرْبَوِيَّةِ

افتتاح مسار الإصغاء بين الأستاذ والتلميذ
التلاقي وبعث الثقة داخل الفصل
على الروابط التالية:
- توطئة
- ضرورة تلبية الحاجيات الأساسية
- انعدام الشعور بالأمان والسلوك الوحشي: التفاعل الفطري
- التعامل الحضاري بين الأفراد ـ الحوار المجدي أو لقاء هويتين
- اللقاء الكامن أو التهيئة نحو النظرة الأولى: القناة اللاواعية في تهيئة اللقاء
- شروط اللقاء
- اللقاء التربوي: المربي والمربى
- مستلزمات مهمة المربي
- شروط تبليغ الخطاب التربوي
- التبليغ الذهني المجرد أو "الإعلام"
- الحضور الوجداني عند التبليغ
- خصوصيات اللقاء بين المربي والتلميذ المراهق
- أولا المستوى الأول والتقليدي
- قضية صالح أو صعوبة التلاقي مع التلاميذ
- المراجع

د.عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي

[عبد الفتاح أفكوح]

مَكْتَبَةُ أبِي شَامَةَ الْمَغْرِبِي التَّرْبَوِيَّةِ

المجلة الفرنسية التربوية
على الرابط التالي:
Revue française de pédagogie


د.عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي

[عبد الفتاح أفكوح]

مَكْتَبَةُ أبِي شَامَةَ الْمَغْرِبِي التَّرْبَوِيَّةِ

محاضرات في التربية والتعليم
على الروابط التالية:
تعليم التفكير
أساليب التدريس
أهمية كراسة إعداد الدروس
المهارات الإملائية
أنواع التفكير
التغذية الراجعة
الأهداف السلوكية
إعداد أسئلة الاختبارات
مهارات التفكير والتفكير الناقد
دور مالك المدرسة
الأسئلة الصفية
التقويم المستمر
التفكير الإبداعي
الاختبارات وأنواع الأسئلة
المكتبة المدرسية
الموهبة والموهوبون
العصف الذهني وحل المشكلات
إعداد الدروس
تدريس المفاهيم
الجودة الشاملة
تعليم التفكير من خلالالمواد الدراسية
الوسائل التعليمية
الإدارة الصفية
الإشراف التربوي 1
مهارة الاستماع
القياس والتقويم
التدريس المعاصر الفعال
الإشراف التربوي 2
الأناشيد والمحفوظات
التعلم التعاوني

د.عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي

[عبد الفتاح أفكوح]

[عبد الفتاح أفكوح]

[عبد الفتاح أفكوح]

مَكْتَبَةُ أبِي شَامَةَ الْمَغْرِبِي التَّرْبَوِيَّةِ

*

*
لمزيد من المعرفة على الرابط التالي:
المصدر


د.عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي

[عبد الفتاح أفكوح]

مَكْتَبَةُ أبِي شَامَةَ الْمَغْرِبِي التَّرْبَوِيَّةِ

*

*

*
لمزيد من المعرفة على الرابط التالي:
المصدر


د.عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي

[عبد الفتاح أفكوح]

[عبد الفتاح أفكوح]

مَكْتَبَةُ أبِي شَامَةَ الْمَغْرِبِي التَّرْبَوِيَّةِ

*
"اقتصاديات التربية والتخطيط التربوي"
أحمد إسماعيل حجي
دار الفكر العربي
2002م

التربية في الأسرة والمدرسة والإعلام أساس للتنمية البشرية لأي مجتمع، ولا يمكن تحقيق أي تطوير اجتماعي دون أن تكون التربية هي المدخل لهذا التطوير، وتطوير التعليم كأساس لتحديث المجتمع يتطلب اتخاذ التخطيط أداة ووسيلة لإحداث نقلة نوعية وكمية لواقع التعليم. ويحتاج التعليم العربي وإعلامه إلى النظر إليه كاستثمار كما يحتاج إلى النظرة المستقبلية.
وهذا الكتاب الذي يشتمل على 604 صفحة يجمع بين النظرية والممارسة حول هذا الموضوع وذلك من خلال 12 فصلاً تحمل العناوين التالية: التربية والاقتصاد، التخطيط التربوي عملية اجتماعية اقتصادية، أصول التخطيط التربوي، مداخل التخطيط ونماذجه وأساليبه، تمويل التعليم، نظم المعلومات التربوية، التوقعات السكانية وتخطيط القوى العاملة، التخطيط المصغر والخرائط التربوية والمدرسية، تخطيط مناهج التعليم، السياسات التعليمية والإعلامية، استراتيجيات التربية، خطط التربية والتعليم.
*
"استراتيجيَّات التَّدْريس"
حسن حسين زيتون
عالم الكتب
2002م

يعرض الكتاب إلى ست من أبرز استراتيجيات التدريس في وقتنا الحاضر وهي: استراتيجية التدريس المباشر، استراتيجية المحاضرة ـ المناقشة، استراتيجية التدريس التشخيصي العلاجي، استراتيجية التعليم التعاوني، استراتيجية تدريس حل المشكلات، استراتيجية التعليم البنائي وذلك من خلال 422 صفحة، ويصاحب عرض هذه الاستراتيجيات قراءات إثرائية ضمن كل منها تحت عنوان: إطار التعليم الإثرائي.
والكتاب موجه إلى كل من هو مقبل على التدريس في المدارس والجامعات وخصوصًا طلاب كلية التربية ومعاهد إعداد المعلمين وإلى معلمي التعليم العام والجامعي في الخدمة، وكذا يمكن الاستفادة منه في مقررات طرق التدريس واستراتيجيات نماذج التدريس، وفي برامج التأهيل للتربية الميدانية وفي الدورات التدريبية التي تعقد للمعلمين في الخدمة، وكذا دورات إعداد المعلم الجامعي.
المصدر


د.عبد الفتاح أفكوح - أبو شامة المغربي