دراسة م/ع المعدلة بالمعنى

[الدكتور ضياء الدين الجماس]

دراسة قيم م/ع المعدلة بالمعنى:

بسم الله الرحمن الرحيم
إنَّ اعتماد نسبة عدد المقاطع الساكنة إلى الممدودة وحدها في النسبة م/ع سيقدم لنا دلالة للانفعال النفسي بدلالة الساكن والممدود فقط ، ولكن العوامل التي تدل على الانفعال النفسي كثيرة منها معاني الكلمات وشخصية المتكلم ، وإن الاعتماد على عامل واحد للاستدلال به على الانفعال النفسي سيوقعنا بعدم الدقة أو ارتكاب أخطاء كبيرة في الدلالة على درجة التفاعل ،وقد تكون النتيجة معكوسة. وإذا كان معنى الكلمات في جوهرها يدل على انفعال إيجابي كبير فيجب اعتبار جميع المقاطع أو جزء منها إيجابية (بحسب معنى الكلمات الانفعالية)، ويكون المعنى تعويضاً عن السكون.
مثال : من قصيدة قصة أصحاب الكهف لنأخذ البيت التالي .

دخل المكان مبشراً بنجاتهم.... فأتاهمُ القدر الكبير جليل

في المعنى : الشطر الأول يدل على الهدوء والفرح ولذلك من المتوقع أن تكون نسبة م/ع معتدلة أو مرتفعة قليلاً ، ويمكن الاعتماد على نسبة الساكن للممدود وحدها هنا لعدم وجود كلمات انفعالية المعنى تعوض عن الممدود، وبالتقطيع وحساب م/ع كانت النتيجة في الشطر الأول كما يلي :
.
تقطيع ش1 : 1 3* 3 1 3* 3* 1 3 3* ... م/ع =4/ 2
الترميز = 0 1 -1 0 1 1 0 -1 1 ...
التراكمي :
ش1 0 1 0 0 1 2 2 1 2
والنتيجة منطقية لأن السرد قصصي والسياق مألوف.
في الشطر الثاني حدثت مفاجأة مرعبة ، فبالدخول إلى الكهف وجد الفتى أصحاب الكهف أمواتاً ومات معهم ، إنه حدث مرعب جليل ، جعل الشطر كله وكأنه مقاطع ساكنة في المعنى ويكون التقطيع بعد التعويض بالمعنى عن المقاطع الساكنة ، كما يلي:
تقطيع ش2 بالتعويض الانفعالي بالمعنى= 1 3* 3* 1 3* 3* 1 3* 2* .... م/ع = 6 أو 12 اصطلاحاً

الترميز = 0 1 1 0 1 1 0 1 1
التراكمي :
ش 2 ت : 0 1 2 2 3 4 4 5 6

التقطيع ش2 بدون تعويض المعنى: 1 3 3* 1 3* 3 1 3 2..م/ع = 2/ 4
الترميز = 0-1 1 0 1 -1 0 -1 -1
التراكمي
ش2: 0 -1 0 0 1 0 0 -1 -2
وهنا نجد أن النتيجة حسب نسبة الساكن للمدود وحدها غير منطقية ، لأن الشطر الثاني في هذه الحالة يكون منخفض م/ع في حين أن القارئ سينفعل في الشطر الثاني أكثر من الأول.
ولذلك أرى على العروضي الدارس لمثل هذا الانفعال لا بد له من تعويض المعنى بدل الساكن ليحصل على نتيجة أقرب للحقيقة. وإليكم النتائج تخطيطياً

الخلاصة : يمكن تصحيح قيمة المقاطع الممدودة من قيمة سلبية إلى إيجابية إذا وقعت ضمن معنى انفعالي إيجابي. وبذلك تكون النتائج أقرب للواقعية حقيقة.

للتوضيح
لو قال الشاعر :
ذقت ناراً 2* 3 2*
ذقت لظى 2* 3 أو ذقت لظًى 2* 3*
ذقت جمراً 2* 3* 2* أو ذقت جمرا 2* 3* 2

فأرى أن هذه العبارات متعادلة في القيمة الجوهرية الانفعالية
بل قد ترجح قيمة الكلمات ذات المد بالعلة على الساكنة لتضافر المعنى الانفعالي مع زيادة المد فيه مشيراً إلى طول المعاناة والانفعال.

[الدكتور ضياء الدين الجماس]

القصيدة على الرابط
http://www.omferas.com/vb/t48764/

[رغد قصاب]

تقطيع ش1

: 1 3* 3 1 3* 3* 1 3 3* ... م/ع =4/ 2

الترميز =

0 1 -1 0 1 1 0 -1 1 ...

التراكمي :

ش1 0 1 0 0 1 2 2 1 2

دكتور لم تشرح لنا التراكمي بدقة:
هل الصفر ملغى؟
والـ-1 أيضا؟
والنتيجة كيف حسبتها اخيرا؟قد تغير علينا كل الحسابات وشكرا.(لماذا سميتموه تراكمي؟)

[الدكتور ضياء الدين الجماس]

دكتور لم تشرح لنا التراكمي بدقة:
هل الصفر ملغى؟
والـ-1 أيضا؟
والنتيجة كيف حسبتها اخيرا؟قد تغير علينا كل الحسابات وشكرا.(لماذا سميتموه تراكمي؟)

الأخت الشاعرة رغد قصاب
السلام عليكم
سأشرح المفهوم التراكمي بأقرب فرصة.
إن شاء الله تعالى

[الدكتور ضياء الدين الجماس]

أبين أهمية تعديل قيم م/ع حسب المعنى وطريقة حساب التراكمي مع رسم المخططات

من قصيدة قصة الكهف البيت التالي:

والرعبُ يملأ من يرى أجسامهم .... وكأنهم حَـرَسُ الملوك تصول

1- التقطيع بدلالة السواكن والمدود :

1. = 2*2* 3* 1 3* 3 2* 2 3* ... 1 3* 3* 1 3* 3 3 2

م/ع في ش1 = 6 / 2 = 3.... م/ع في ش2 = 3 / 3 =1
مرحلة التصحيح بالمعنى :
نلاحظ أن كلمة تصول في الشطر الثاني ذات معنى انفعالي إيجابي فيصحح مقطعيها 3 2 السلبيين بالمد إلى 3* 2* بالمعنى. وبالتعويض نلاحظ التعادل المنطقي بين البيت بالانفعال وقيمة م/ع فيهما :
مع التصحيح= 2*2* 3* 1 3* 3 2* 2 3* ... 1 3* 3* 1 3* 3 3* 2*
م/ع في ش1 = 6 / 2 = 3.... م/ع في ش2 = 5 / 2 =2.5
فكلمة الرعب تقابل كلمة تصول في البيتين وباقي الكلمات معتدلة المعنى .

1. 2 الترميز المقاطع بالمعادلات الرقمية التراكمية التالية (من أجل الجمع التراكمي) :

المقطع 1 = 0
المقطع الساكن (سواء 2* أو 3*) = +1 أو 1
المقطع الممدود (سواء 2 أو 3) = -1
وبذلك يكون الترميز التراكمي للبيت:
= (+1 +1 +1 0 -1 +1 -1 +1)... (0 +1 +1 0 +1 -1 +1 +1)

1. المجموع التراكمي: نضع تحت كل رمز تراكمي حاصل جمعه مع الأعداد التي تسبقه (لاستخراج جدول تراكمي يفيد في رسم مخططه البياني) فيكون :
2. المجموع التراكمي للشطر الأول : 1 2 3 3 2 3 2 3

والمجموع التراكمي للشطر الثاني : 0 1 2 2 3 2 3 4
ننظم المجموع التراكمي للشطرين في جدولين ونستخرج مخططهما من برنامج إكسل.

المخطط بدون تصحيح م/ع :


المخطط بعد تصحيح م/ع :

[الدكتور ضياء الدين الجماس]

الحوار كامل حول الموضوع مع الأستاذ خشان خشان على الرابط
http://arood.com/vb/showthread.php?p...ed=1#post69601

[ريمه الخاني]

جميل وكاني فهمتها فصوب لي:
ولفت نظري كلمة:بالمعنى:وقد اخترقنا مفهوم السكون والمد!!:
مهما تكن أعدادهم هم آمنوا... في دعوة جعلوا العقول تـجول
م/ع
م ع م م ع م م ع ع =ع م م م ع ع ع
تراكمي:
1 -1 1 1 -1 1 1 -1 -1 =-1 1 1 1 -1 -1 -1
وكيف نكمل بنا على ذلك؟
ولكم الشكر.

[الدكتور ضياء الدين الجماس]

جميل وكاني فهمتها فصوب لي:
ولفت نظري كلمة:بالمعنى:وقد اخترقنا مفهوم السكون والمد!!:
مهما تكن أعدادهم هم آمنوا... في دعوة جعلوا العقول تـجول
م/ع
م ع م م ع م م ع ع =ع م م م ع ع ع
تراكمي:
1 -1 1 1 -1 1 1 -1 -1 =-1 1 1 1 -1 -1 -1
وكيف نكمل بنا على ذلك؟
ولكم الشكر.

أهلا بك أستاذتنا ريمه الخاني وإليك الخطوات حتى استنتاج المحموع التراكمي لكل شطر :

مهما تكن أعدادهم هم آمنوا... في دعوة جعلوا العقول تـجول
2*2 3* 2*2 3* 2*2 3 ... 2 2* 3* 1 3* 3 1 3 2
م/ع ش1 = 5/ 4 .... م/ع ش2 = 3 / 4

تصحيح قيمة : تجول على أنه حركي إيجابي يصبح التقطيع

2*2 3* 2*2 3* 2*2 3 ... 2 2* 3* 1 3* 3 1 3 * 2*
م/ع بعد التصحيح : م/ع ش1 = 5 / 4 ..... م/ع ش2 = 5/ 3

ترميز الشطر الأول : 1 -1 1 1 -1 1 1 -1 -1
مج تراكمي ش 1 = 1 0 1 2 1 2 3 2 1 (توضع في جدول)

ترميز الشطر الثاني بعد التصحيح : -1 1 1 0 1 -1 0 1 1
مج تراكمي ش2 = -1 0 1 1 2 1 1 2 3 (توضع في جدول)
تنقل الأرقام في المجموعين التراكميين على شكل جدولين في برنامج إكسل لاستخراج المخطط البياني لهما.

المخطط البياني للشطرين



نعم أستاذتنا ريمة رأيي أن الكلمة ذات المعنى الحركي الانفعالي الإيجابي قيمتها إيجابية ولو كان فيها مد فمثلاً : نار ، لظى ، جمر كلها بقيمة إيجابية واحدة ولو أن النار واللظى فيها حرفي مد.
لو قال الشاعر : جرعت لظى - جرعت نارا - جرعت جمراً كلها بمعنى انفعالي إيجابي متماثل.
أرجو أن يكون ذلك واضحاً ، ولذلك تكثر أخطاء م/ع إذا لم ننتبه للمعنى وندخله في حسابنا.

[رغد قصاب]

رائع كفكرة دكتور ولكن عفوا لم افهم كيفية الانتقال من الترميز للتراكمي رغم ان ما بينته لنا بداية واضح.عفوا لكثرة الاستفهام.
ترميز الشطر الأول : 1 -1 1 1 -1 1 1 -1 -1
مج تراكمي ش 1 = 1 0 1 2 1 2 3 2 1 (توضع في جدول):
مافهمته:
1 0 1 1 1 0 1 1 1 00
عفوا وسامحنا
( بصرف النظر عن كلمة تجول بالمعنى.)

[الدكتور ضياء الدين الجماس]

رائع كفكرة دكتور ولكن عفوا لم افهم كيفية الانتقال من الترميز للتراكمي رغم ان ما بينته لنا بداية واضح.عفوا لكثرة الاستفهام.
ترميز الشطر الأول : 1 -1 1 1 -1 1 1 -1 -1
مج تراكمي ش 1 = 1 0 1 2 1 2 3 2 1 (توضع في جدول):
مافهمته:
1 0 1 1 1 0 1 1 1 00
عفوا وسامحنا
( بصرف النظر عن كلمة تجول بالمعنى.)

ترميز الشطر الأول : 1 -1 1 1 -1 1 1 -1 -1
ينزل تحت الرقم الأول الرقم ذاته لأنه ليس قبله رقم يجمع له (يبقى كما هو) = 1
ينزل تحت الرقم الثاني (-1) قيمته مع ما قبله 1 = 1 + (-1) = 0
ينزل تحت الرقم الثالث (1) مجموعه مع مجموع ما قبله (0) = 1
ينزل تحت الرقم الرابع (1) مجموعه مع مجموع ما قبله (1) = 2
ينزل تحت الرقم الخامس (-1) مجموعه مع مجموع ما قبله (2) = 1
ينزل تحت الرقم السادس (1) مجموعه مع مجموع ما قبله (1) = 2
ينزل تحت الرقم السابع (1) مجموعه مع مجموع ما قبله (2) = 3
ينزل تحت الرقم الثامن (-1) مجموعه مع مجموع ما قبله (3) = 2
ينزل تحت الرقم التاسع (-1) مجموعه مع محموع ما قبله (2) = 1
وهكذا يكون الجدول التراكمي النهائي : 1 0 1 2 1 2 3 2 1
أرجو أن يكون ذلك واضحاً
انظري المخطط في المشاركة 8