برنامج تعليم مهارات التفكير : cort من يرغب

[بنان دركل]

مرور ونشكرك استاذنا وبالانتظار

[عبدالصمد زيبار]

الهدف من كورت 1 :

توجيه التفكير ليكون هادفا بدلا من الاستجابة بردود أفعال ساذجة .
توسع هذه الوحدة مدارك الطالب بمهارات تساعده على دراسة الحالة من جميع الجوانب قبل اتخاذ القرار بشأنها .

[عبدالصمد زيبار]

توسيع مجال الإدراك

تعتبر هذه الوحدة الأساسية و يجب أن تدرس قبل أي من الوحدات الأخرى
و قد صممت الدروس لمساعدة الطلبة على توجيه أفكارهم بشكل هادف بدلاً من أن يستجيبوا بردود أفعال ساذجة للمعلومات ، فيوّسع مداركهم بمهارات تساعدهم على دراسة الحالة من جميع جوانبها . و يتألف من الدروس التالية :

* معالجة الأفكار
يتعلم الطلبة دراسة الجوانب الإيجابية و السلبية و المثيرة لفكرة ما بدلاً من قبولها أو رفضها حالاً .

* اعتبار جميع العوامل :

يتعلم الطلبة استكشاف كل حالة جديدة من خلال دراسة كل العوامل ذات العلاقة و ليس فقط العوامل الواضحة .
القوانين :
يستخدم الطلبة هنا الأداتين السابقتين لدراسة القوانين و العوامل و أخذها بعين الاعتبار عند إصدار قوانين جديدة .
* النتائج المنطقية و تبعاتها :تركز انتباه الطلبة على النتائج الحالية و القصيرة المدى و المتوسطة و البعيدة المدى لأي عمل أو خطة أو قرار أو قانون ..
* الأهداف : تساعد الطلبة على توضيح أهدافهم و أهداف غيرهم و تفّرق بينها و بين رد الفعل الفوري .
* التخطيط :يتعلم الطلبة كيفية التخطيط باستخدام الأدوات الوارة أعلاه .
* الأولويات :يتعلم الطلبة هنا تحديد الأولويات و اختيار البدائل ذات الهمية .
* البدائل و الاحتمالات و الاختيارات : يتعلم الطلبة توليد تفسيرات و أفعال بديلة عوضاً عن الاستجابات العاطفية لظاهر الأمور .
* القرارات :يتعلم الطلبة استخدام الأدوات الواردة أعلاه في عملية اتخاذ القرار .
* آراء الآخرين : يتم توجيه الطلبة لفحص جاد لآراء الناس الآخرين .

[عبدالصمد زيبار]

توسيع مجال الإدراك


الدرس الأول : معالجة الأفكار ( PMI ) ( موجب ، سالب ، مثير )
يعطي الإستخدام المتروي لأداة معالجة الأفكار PMI التلاميذ الوسيلة في عبور ردة الفعل الإنفعالية نحو فكرة ما ، فلا يتخذون قرارا أو موقفا إلا بعد النظر إلى الموقف من جوانب مختلفة .
و درس معالجة الأفكار درس أساسي في البداية حتى نتمكن من استخدام عملية معالجة الأفكار

رمز الوحدة :
PMI

P = Plus : الأشياء الجيدة عن فكرة ما ، لماذا تحبها ؟ موجب
M = Minus : الأشياء السيئة عن فكرة ما ، لماذا تكرهها ؟سالب
I = interesting : الأشياء التي تجذب الانتباه في الفكرة ، ما الذي تجده ممتعا في الفكرة ؟ مثير


فبدلاً من القول بأنك تحب فكرة ما ، أو لا تحبها ، فباستطاعتك استخدام درس معالجة الأفكار ( PMI )
و الذي من خلاله تستطيع التعرف على النقاط الموجبة ( الجيدة ) حول فكرة ما أو موضوع ما ، ثم باستطاعتك التعرف على ( النقاط السالبة ) ثم النقاط التي تعتبر غير موجبة و غير سالبة إلا أنها مثيرة للإهتمام .
باستطاعتك استخدام معالجة الأفكار كطريقة لمعالجة مختلف الأفكار و الاقتراحات المطروحة ، و من السهل الطلب من أي شخص القيام بمعالجة الأفكار حول فكرة معينة ، و قد يُطلب منك استخدام هذه الأداة بنفسك .


هنا سنعرض مثال لتطبيق الأداة :

يجب أن تدهن جميع السيارات داخل مدينتك باللون الأصفر الساطع حسب القانون.

التفكير الاعتيادي يأخذنا لنقد الفكرة و ذكر سلبياتها لكن هل من إيجابيات أولا للفكرة.
نبدأ أولا بالنقاط الإيجابية ثم السلبية فالمثيرة

نبدأ أولا بالنقاط الإيجابية فنذكر :
* من السهل رؤية السيارات الصفراء في الليل و وقت الضباب
* وحدة و تميز المدينة
* ستدخل المدينة في موسوعة جينيس للأرقام القياسية

* حينها سوف يُنظر للسيارة على أنها فقط وسيلة نقل و ليس رمز للمكانة الإجتماعية ( مساواة )

***********************

ثم نتطرق للنقاط السلبية فنذكر :
* سيكون مملا و لا يمتع النظر
* نقص في كميات الطلاء الأصفر و غلاء سعره
* سيصعب على رجال الشرطة مطاردة السيارة المخالفة أو معرفة السيارة المسروقة ( الفوضى + كثرة المخالفات )

*********************

و بعدها نذكر النقاط المثيرة :

* ستجذب الدولة العديد من الزائرين
* سيتم تمييز من هو مواطن و مقيم في الدولة عن الزائر و السائح

*********************


كل شخص قد تخطر بباله أفكار مثيرة قد تكون في موضوع آخر . تأخذ بالايجابيات و تتفادى السلبيات

مثلا من هذا المثال تكون الفكرة المثيرة توحيد ملابس التلاميذ في مدارس المدينة ( الوحدة ـ التميز ـ المساواة ...) قد آتيكم ببعض تقنيات الخروج من الإطار إطار التفكير

تمرين

فكرة : يجب إخراج جميع المقاعد من الباصات

طبق PMI أذكر إيجابيات و سلبيات الفكرة ثم المثيرات


أنتظر الإيجابات

[فراس الحكيم]

يتعلم الطلبة دراسة الجوانب الإيجابية و السلبية و المثيرة لفكرة ما بدلاً من قبولها أو رفضها حالاً .

فكرة مهمه جدا لترشيد سلوكنا
فكرة : يجب إخراج جميع المقاعد من الباصات
طبق Pmi أذكر إيجابيات و سلبيات الفكرة ثم المثيرات
أنتظر الإيجابات
لاادري الفكرة ككل كااجابه لم اجدها مستساغه
ربما فكرت انه امر لالزوم له اولا
او ربما لتحقيق نظافة الباص ممكن
كم من الوقت لدي؟ وماهو الهدف المطلوب لذلك؟
لو كان مهما كالنظافه او الترتيب من جديد والوقت يسمح اقوم به
والا فلن اقبل...
هل الامر يستاهل كل هذا العناء؟
اما المثيرات فاظنها موجوده هو امر كله مثير اصلا
الف شكر
لاادري ان كنت فهمت الفكرة

[عبدالصمد زيبار]

فكرة :

يجب إخراج جميع المقاعد من الباصات ...

النقاط الإيجابية ( P )

* يستوعب الباص عدد أكبر من الركاب
* ستقل قيمة الباص و ستقل الحاجة لصيانته
* يصبح الصعود إلى الباص و النزول منه أسهل

• النقاط السلبية :

* لا يستطيع كبار السن و المعاقون من استخدام الباص
* يصبح حمل حقائب السفر و الأطفال في الباص صعبا
* قد يندفع الركاب و يتعرضون لإصابات أكثر و أخطر عندما يتوقف الباص فجأة

أما النقاط المثيرة :
* فكرة ممتعة حيث يمكن أن يقوم الناس في الباص بأعمال و خدمات متعددة خلال الرحلة أو المشوار
* باصات نصفها كراسي و نصفها فارغ

وبذلك أخذنا المحببات P و اجتنبنا المنفرات M

[عبدالصمد زيبار]

ادوارد دي بونو :

ان الاسلوب الذي نفكر به يحدد مسارنا في المستقبل

و ديبونو صاحب الكورت هو كذلك صاحب طريقة القبعات الست الشهيرة ثم أضاف الأحذية الست .

من هو ادوارد دي بونو ؟

دكتوراه الطب و علم النفس و الفلسفة
مبتدع برنامج كورت
مبتدع تعبير و وسائل التفكير الابداعي
استشاري لكثير من المؤسسات و الحكومات

[عبدالصمد زيبار]

العملية
PMI

متي يكون درس معالجة الافكار اكثر فائدة؟

هل ينظر الانسان دائما الي النقاط الايجابية والسلبية لفكرة ما؟

هل يضيع درس معالجة الافكار الوقت؟

هل يعتبر القيام بمعالجة الافكار سهلا؟

[عبدالصمد زيبار]

العملية

يكون درس معالجة الأفكار أكثر فائدة كلما طبقناه بحياد و بدون تسرع

لا ينضر الفرد دائما إلى النقاط الايجابية و السلبية لموضوع ما لأنه غالبا ما يكون متحمسا لفكرة أو رافضا لها دون البحث عن الوجه الآخر العملة

يضيع درس معالجة الأفكار الوقت على المدى القصير لكنه يوفره لنا على المدى الطويل لأنه يجنبنا المفاجآت غير السارة

لا يعتبر القيام بعملية معالجة الأفكار سهلا لأنه طريقة تفكير تصحب الشخص في كل المواقف يجب التدرب عليها أولا

[عبدالصمد زيبار]

ترقبوا الأداة الثانية
اعتبار جميع العوامل CAF
اعتبار جميع العوامل CONSIDER ALL FACTORS