ما هو الفرق بين الذكاء والتركيز ...فهل الذي لا يستطيع التركيز ليس ذكي ؟

مزون
20-08-2002, 12:03 am

السلام عليكم

ماذا يعني ؟:
الفرق بين الذكاء والتركيز ...فهل الذي لا يستطيع التركيز ليس ذكي ؟

وهوان الانسان الغير قادر على التر كيز ليس بالظروره انسان غبي او اقا ذكاء

وعدم القدره على التركيز هو نوع او هو بحد ثاته احد الاعراض التي تنسب الى ما يسمى بصعوبات التعلم( الديسلكسيا)

وشخصيا كانت احدى قريباتي تشكو من قلة تركيز ابنتها
التى لا تظن باي حال من الاحوال انها لقل ذكاءا من اخوتها

لذى قمت وبحثت فوجدت ما يلي::

صعوبات التعلم learning disorder

dyslexia
بقلم د . رابية ابراهيم حكيم
اخصائية الطب النفسي للاطفال من جامعة لندن
والطب النفسي من الكلية الملكية بارلندا
عيادة الطب النفسي والارشادي للاطفال
جدة \ السعودية

- الدسكلسيا تاتي من كلمة يونانية معناها ( صعوبة مع الكلمة )
-صعوبات التعلم تشمل ضعف في القراءة او الكتابة و الاملاء او الاثنين معا و
احيانا الرياضيات .
- حسب الاحصائيات حوالى 10% من السكان مصابون بــ dyslexia 4% فقط حالات
متقدمة او شديدة
- الاشخاص المصابون مستوى ذكاءهم عادي جدا او مرتفع أي( ليس له علاقة بالتخلف
العقلي) و عادة ما يكونوا مبدعين في مجالات اخرى مثل الرسم ..او نواحي حرفية .
- احيانا صعوبات التعلم تكون مصاحبة لمرض تقص الانتباه وزيادة الحركة adhd
صعوبات القراءة reading disorder
- تكون قدرة الطفل عند الفراءة اقل من مستوى ذكاءه او عمره (وذلك يتم عن طريق
اختبارات نفسية معينة) .
- ايضا هذا الضعف يؤثر على مستوى الطفل في المدرسة من ناحية درجاته فهو ضعيف في
مادة القراءة ولكنه جيد في المواد الاخرى .
- عند القراءة نرى ان الطفل يزيد او ينقص حرف في الكلمة او ينطقها يطريقة خاطئة .
- ايضا يقرا الطفل ببطئ .. وتفهمه لما يقرا ضعيف
- احيانا تراه يقراء الكلمة صحيحة في اول الصفحة ثم اذا تكررت في سطر اخر قد
ينطقها بصورة خاطئة .
- الضعف في التركيز يؤدي الى ضعف في استرجاع الحروف و معرفة اصواتها .
صعوبات الكتابةwritting disorder :
- تكون الجمل المكتوبة من قبل الطفل تحتوي على اخطاء املائية كثيرة وعدم تنظيم في
الفقرات .
- نقل الكلمات بصورة خاطئة من السيورة .
- يعكس الارقام و الحروف عند الكتابة مثل 6.2
- يجد صعوبة في التعرف على اليمن او الشمال .
- تلاحظ في مادة التعبير مثلا ان الجمل بدائية غير متوقعة من عمره , اختيار
المفرادات احيانا يكون غير جيد او غير مناسب للمكان .
- تسلسل افكاره في الكتابة غير مرتب ومادة الاملاء تصبح من المواد المكروه لديه
..حيث تزيد عليه عدد الكلمات اللازم عليه اتقانها.
- درجاته ضعيفة في الاملاء و لكنه جيد في بقية المواد الاخرى.
-صعوبات الكتابة قد تصاحب صعوبات القراءة و ايضا قد تصاحب ضعف الفهم و التعبير
اللغوي
. Mixed recep/ exp disorder
صعوبات في المواد الحسابية :
- قد يصاحب صعوبات الكتابة و القراءة او قد يكون صعوبة مستقلة ..
- وتتضمن صعوبة في فهم المسائل الحسابية و تحويل المسئلة المكتوبة على شكل قصة
الى ارقام. (liqustic )
- صعوبة في معرفة و فهم الرموز الحسابية + او – و ترتيب الارقام ( perceptual
skill )
- ايضا صعوبة في اداء عمليات الجمع و الطرح و القسمة . ( mathermatical skill )
- ضعف فى الانتباه على العلامة الموضوعة هل هى – او + او >< . (attentional
skills)
نصائح:
- دور المدرسة مهم فى تفهم مشكلة الطفل.
- بدا الخطة الفردية المخصصة للطفل .
-من الضرورى استعمال الاستراتيجيات الخاصة بصعوبات التعلم فى التعامل مع الطفل.
-الابتعاد عن تكثيف الواجبات المعطاه للطفل كتقوية للضعف الذى يعانيه .. فالمجهود
الذى سيبذله مضاعف مقارنة بالطفل العادى بلاضافة الى ان قدرته على التعلم اضعف من
الطفل العادى..فذلك قد يؤدى الى نتيجة عكسية واحباط مع زيادة كرهه للمادة.
- من المهم ان يعرف المعلم ان الطفل غير مهمل عن قصد وليس مصاب بالغباء .. ولكن
لديه اعاقة تسمى صعوبات التعلم.
-استعمال التشجيع المستمر لرفع المعنويات سواء كان فى البيت او المدرسة من
الاساسيات فى صعوبات التعلم.
عن الحصن النفسي -بتصرف