عيد المعلم

[عبد الرحيم محمود]

عيد المعلم
طوقان قال فأحسن التعليلا
(إن المعلم لا يعيش طويلا)
قد قال ذاك وكان مِنْ طلاّبه
بعضٌ يريد العلم والتحصيلا
أما بهذا الوقت أصبح هاملا
يهوى السجائرَ ثمّ والتعسيلا
طلابه كالصخر ذاك متيّس
(رفع المضاف إليه والمفعولا)
والآخرون إذا غضبت تضاحكوا
والفعل فينا قد بَنَوا مجهولا
سما زعافا صار تعليم الورى
وأرى المعلم في الورى مرذولا
إن عاش فالهمّ العظيم فراشه
وأراه من همّ الديون قتيلا
عند التقاعد فالجميع تنكّروا
ومصيره فينا غدا مخذولا
قد زوروا التاريخ كيف معلم
شرح النذالة : حكمةً وفضولا
يبني العقول كرامة وتحررا
ويرى الجميع مروّضا مسطولا
من يكتب التاريخ من خان البلا
دَ تراه أصبح في الصفوف الأولى
والمخلصين تأخروا ثم ارتووا
في السجن من عَسْفٍ غدا مذهولا
إن المعلم لو قضى في حزنه
لا تعجبوا أمضى الحياة عليلا
آماله ضاعت وعاش بضنكه
أعطَوا له التسويف والتسويلا
قد قلت والتعليم أضحى مسخة
أعطوا المعلم راتبا معقولا
بالدّيْنِ للبقال أمضى عمره
والعذر ليس لبائع مقبولا
ما صاغ من بالفقر أمضى عيشه
في صف طلاّبِ الخراب عقولا
لو حصّل الطلاب ألف شهادة
تبقى الوظيفة مَنْ يَداه الطولى
قد حصّلت بنتي شهادة علمها
علّقتها فوق الجدار دليلا :
أنّ العلوم غدت في أرضنا
ليست تساوى في الزمان فتيلا
فافتح لإبنك بسطة يثري بها
أمّا الشهادة صيّرته ذليلا
فالجامعات غدت لنهر بطالة
تعطي الشباب العلم فالترحيلا
فنرى الشباب لموطني قد أصبحوا
موجا يغادر بكرة وأصيلا
عند الوظيفة لا يوظّف أولٌ
وترى الأخير له غدا المسؤولا
من عهد نوح ما نزال قوافلا
مثل الجمال ترى الحمار دليلا
فارم الدفاتر والمحابر جانبا
وارم الكتاب فلم يعد قنديلا
وافتح محل جزارة كي تغتني
واذبح خرافا مرة وعجولا
أو داو من مرضوا بسحر حجابة
وطلاسم كن كاهنا مسطولا
تجد الفلوس أتتك من أبوابها
وارقص على جرح العذاب جهولا
وارضَ التياسة فالعلومُ جميعها
تعطي الذي فيها يغوص قليلا !

[نورا]

صباح الخير وكل المعلمين بخير وشكرا أيها الشاعر وتقبل شخبطة لنا

يا سيدي هذا زمان ترفع أقلامه وتدق للهرج أجراسا وطبولا
همُّ الفتاة أشقرٌ كمهند وهم الشباب من الحياة العيش كذا مسطولا
حسب المرء فيه شهادة وحسب العلم فيه على العلم بكاء وعويلا
طوبى للرؤساء جهالة شعبهم إلا عن الفيس والواتسب وكفى بها تدجيلا

[غالب الغول]

قصيدة رائعة بروعة شاعرنا عبدالرحيم محمود , أشكرك عليها
@@@@@@@@@@@@

عبدالرحيم يقول في أشعـــــاره:
(أعطوا المعلم راتباً معقـــــولا)

وأنا أقول : إذا رأيـــــــت معلماً
لا عيب إنْ ألبـــــــــسته مريولا

وإذا تكبّرَ أو رأيتَ تجهــــــــماً
أصفعهُ حتى لا يكون خجـــولا

لو كان حقاً مخلصاً بوظيـــــفةٍ
ما كنت تلحظ خصرهُ مسْحولا

ما كان يعدل في الصفوف وإنه
هجر الفحول ودلل المكْـــحولا

ورمى قوانين الوزارة خلْـــفه
ليداعب المفتون والمتبـــــــولا

لو كان يعلم في القوافي سرّها
لغزا الجبال بودِّه وسهــــــولا

إن المربي لا يمد (سِجَــــارةً(

لفم الصبيّ ليشرب المعســولا

أين المعلم عند صفع صبــــيّهِ
لترى الصبيّ ببولهِ مبْــــــلولا

يا حسرة الكفن الــذي قد لفّهُ
عند الفراق وكــــان فيه نزيلا


أنظر إلى نعشٍ تباكت عينـــه
لترى المعلم فوقه محمـــــولا

ما كلّ من ذمَّ المعلم صـــــائباً

فلقد تراه مع الأنام جليـــــــــلا

إن المعلم في الحياة عمـــــادنا

زفّوا إليه المدح والتبجــــــــيلا

صدق الذي قد قال : وفِّ معلماً

( كاد المعلم أن يكون رسولا )

[عبد الرحيم محمود]

بات العلم على أبواب الغناء وفي دور السخافة والهباء.
شكرا لك أختي نورا,وشاعرنا العزيز غالب.