صعوبات التعلم والكواكب والكوكتيل.

[ابراهيم رشيد أبو عمرو]

صعوبات التعلم والكواكب والكوكتيل.
صعوبات التعلم
المشكلة في الأهل والمعلمين وليست في الطالب
صعوبات التعلم
ليست وصمة عار على العائلة و لا أعتبرها مشكلة أبدًا فهي أبسط مما تتصورن
فهم كالشجرة بحاجة للعناية والوقت لكي تأكل الثمرة
صعوبات التعلم والكواكب والككتيل .
سأتناول هذه الجوانب الأربعة بناءً على الاسئلة التي وردت على صفحتي على الفيس بوك
v الرأي الشخصي في هذه الكواكب " فئات التربية الخاصة "
v صعوبات التعلم ليست وصمة عار على العائلة
v تعريف صعوبات التعلم
v فصعوبات التعلم لا أعتبرها مشكلة أبدًا وتعليمهم القراء والكتابة والحساب أبسط مما تتصورن
فهم كالشجرة بحاجة للعناية والوقت لكي تأكل الثمرة وتحتاج للخبرة المتخصصة والقدرات والمهارات
المتخصصة والقدرات والمهارات

تعريف القنوات الفضائية للأخبار
هي قنوات من كوكب آخر تحاول أن تقنعك أن
رجلاً أخرس
قال :لرجل أطرش أن رجلاً أعمى
شاهد رجلاً مشلول
يركض وراء رجل مقطوع اليدين
ليشد شعر رجل أصلع

ومع استبعاد هذه المحكات " الإعاقات "
السمع والبصر والحركة والحرمان نرى
أن طالب صعوبات التعلم لا يعاني أي إعاقة من هذه الإعاقات

فهو طفل عادي ذكي من كوكبنا
بحاجة لعناية خاصة وينجح في الحياة والدراسة
لكن الفضائيات الكثيرة والتي ليس لها علاقة بصعوبات التعلم تدخل عليه وتحاول إقناعه وإقناعنا أن طفل صعوبات التعلم لا فائدة منه
وأنا أقول لكم عكس ذلك فيه كل الفائدة بإذن الله أذا لقي الرعاية المناسبة وليس الجيدة

فئات التربية الخاصة
إن خدمات التربية الخاصة تقدم لجميع فئات الطلاب الذين يواجهون صعوبات تؤثر سلبياً على قدرتهم على التعلم ، كما أنها تتضمن أيضاً الطلاب ذوي القدرات والمواهب المتميزة .
ويشتمل ذلك على الطلاب في الفئات الرئيسة التالية :
1- الموهبة والتفوق ( Talent and Giftedness )
2- الإعاقة العقلية ( Mental Handicap )
3- الإعاقة السمعية ( Hearing Impairment )
4- الإعاقة البصرية ( Visual Impairment )
5- الإعاقة الحركية ( Physical Impairment )
6- الإعاقة الانفعالية ( Emotional Impairment )
7- التوحد ( Autism )
8- صعوبات التعلم ( Learning Disabilities )
9- اضطرابات النطق أو اللغة ( Speech and Language Disorders )




الردود والتعليقات


Hayette Asaid


أومن كثيرا بهذا أستاذ ولكني أعاني من قسم جعلني اشك في قدراتهم العقلية فأرجو أن تنير دربي كما عاهدناك دائما أستاذنا الفاضل


Nour Alhaj لا رأي بعد رأي مفكرنا الفاضل أدامك الله ....


الرأي الشخصي في هذه الكواكب " فئات التربية الخاصة "
الشكر كل الشكر لكم جميعًا
بالنسبة لأطفال صعوبات التعلم لا يوجد شك في قدرتهم العقلية فنسبة الذكاء عندهم
فوق 90 % وتصل لغاية 140 % وعندهم القدرة على التعلم والتفوق إذا وجد المختص بهم صاحب القدرات والمهارات والابتكارات وليس الخبرة فقط ‘
والكثير ممن يتعامل معهم من كوكب آخر وغير مؤهلين
والله الكثير الكثير لا يميّز بين صعوبات التعلم نفسها " النمائية والأكاديمية " وفئات التربية الخاصة ‘
ومع هذا أقول لكم ليس المهم معرفة الفرق بين الصعوبات النمائية والأكاديمية فجوجل موجود ...........بل المهم كيفية تطبيقها ضمن مفاتيحها ‘ فالتربية الخاصة تسع فئات وصعوبات التعلم واحد ة منهم ‘ الشك يكمن عند بطيئي التعلم لأن نسبة الذكاء عندهم دون 70 %
ومع هذا يجب الصبر كل الصبر عليهم والنزول لمستوى عقلهم
ولأنير الطريق أمامكم عليكم بتعددية الحواس نمائيًا ثم أكاديميًا ضمن تحليل المهمات والأسلوب الفردي من أجل الانتباه فالانتباه أساس التعليم وحسب هرمية كرثوول يعقب الانتباه الاستجابة .
سؤال :- ما عدد الطلبة عندك وهل تعلمين ضمن مجموعة أم ضمن التعلم المبرمج الفردي ؟
هذه الكواكب الكثيرة للتربية الخاصة ولو كل شخص مختص دخل على مجاله فقط لنجحنا معهم مثلا :-
أنا تخصصي صعوبات تعلم وعندي مهارات وقدرات في جميع الفئات الأخرى ومع هذا لا أدخل على الفئات الأخرى .
عندي طالب عنده صعوبات تعلم " الفئة الثامنة وعنده صعوبات في الفئة التاسعة - اضطرابات النطق أو اللغة
أتدرون ماذا فعلت ؟ " طلبت مساعدة اختصاصي الفئة التاسعة "
هذا هو التخصص وهذا هو النجاح بإذن الله
حسنًا
إذا كان ابنك يعاني من أحد هذه الصعوبات
ماذا تفعل ؟
ستذهب الى أحد المراكز وتضع ابنك فيه
لكن هل سألت صاحب المركز
ما تخصص الشخص الذي سيدرس ابني؟
سيقول لك تربية خاصة ؟
أنت تقول أعرف ذلك
الرجاء التحديد أريد وضع ابني عند الشخص المناسب المختص وليس الجيد
يوجد تسع فئات من التربية الخاصة فأنا لا أريد ككتيل عصير أريد عصيرًا واحدًا فقط
توحد .... اختصاصي توحد
إعاقة .... اختصاصي إعاقة
صعوبات .... اختصاصي صعوبات
أرجو من الله أن تكون وصلت رسالتي إليكم






صعوبات التعلم
ليس وصمة عار على العائلة
أنا نفسي أعاني من صعوبة تعلم أيضا وأنت أيضا تعاني من صعوبة تعلم
وكل العالم عندهم صعوبات تعلم بلا استثناء
كما أنا أعاني من صعوبة في ربط ربطة العنق " للعلم أربطها ‘ لكن أحب طرح المثال عل نفسي "
هو أيضا يعاني من صعوبات في القراءة والكتابة والحساب وهذا شيء طبيعي و أنا أتحدي العالم كله من يقول غير ذلك أتعرفون لماذا أقول هذا الكلام ‘
لكن الكثير الكثير من الناس لا تمييز بين صعوبات التعلم والتربية الخاصة مع أن صعوبات التعلم تخصص قائم بحد ذاته وهو جزء من التربية الخاصة ‘ والتربية الخاصة وصعوبات التعلم والأسرة والمدرسة والمجتمع كالجسد الواحد
فالكثير الكثير من الناس نظرتهم إلى صعوبات التعلم للأسف أكثر من سيئة ليس مجتمع المعلمين فقط بل الأسرة والمجتمع المحلي وذلك بسبب نقص التوجيه والإرشاد والندوات واللقاءات البناءة والمعلومات عن صعوبات التعلم الكثير الكثير من الناس تفتي وتتدخل في تعليمهم

فصعوبات التعلم
لا أعتبرها مشكلة أبدًا وتعليمهم القراء والكتابة والحساب أبسط مما تتصورن
فهم كالشجرة بحاجة للعناية والوقت لكي تأكل الثمرة
أتعرفون لماذا لا أجدها مشكلة ؟
لأنني أرى الطـفـلِ يـدٌ يـُسـرى والقدرة على إيجاد مفتاحه بكل سهولة ومن خلال نظرة بسيطة لاختبار وكسلر ومقابلة قصيرة لا تتعدى العشرة دقائق ‘ أستطيع أن أشخصه وبعد ذلك اعمل له دراسة حالة دقيقة وهل سأتغلب على صعوبته ؟
وبحمد وفضل من الله لم أفشل مع أي طالب وإن حدث فلعدم إتمام برنامجه وانعدام الثقة والصير من أهله .
لذا قبل البدء في تدريسهم ....... تذكروا
إذا غضبت مـن طـفلك أثنـاء تـعـلـيمـك له فـحـاول أن تـكـتـب بيـدك الـيـسـرى ثـم تـذكــر . .
إن كل شيء في الطـفـلِ يـدٌ يـُسـرى "
عندما أقول للناس تخصصي صعوبات تعلم بعضهم يقول :
ماذا تعني بصعوبات تعلم ؟ أتقصد المجانين والمعاقين ؟
والله من قالها لي من المختصين بهذا المجال وللعلم لم أتأثر به فأنا أراه يـدٌ يـُسـرى فهو لم ينتقدني بل انتقد السلوك وانتقاده للسلوك من حيث تعديل السلوك لا يعد بالنسبة لي إهانة
فنحن لا نقول إن هذا الشخص شاذ بل سلوكه شاذ .
فصاحبي يقول عن احد أقاربه أنا لا أكرهم بل أكره سلوكهم
تعريف صعوبات التعلم
قلت له :
سأقوم بتعريف صعوبات التعلم لك من ناحية تربوية لا من ناحية طبية
فطالب صعوبات التعلم هو طالب ليس غبيًا لكنه مختلف وليس متخلف كما تقول
فهذا الطفل الذي يعاني صعوبات التعلم هو طفل عادي ذكي
لا يعاني إعاقة عقلية أو حسية (سمعية أو بصرية) أو حرمانا ثقافيا أو بيئيا أو اضطرابا انفعاليا ‘ بل هو طفل يعاني اضطرابا في العمليات العقلية أو النفسية الأساسية التي تشمل الانتباه والإدراك وتكوين المفهوم والتذكر وحل المشكلة‘ يظهر صداه في عدم القدرة على تعلم القراءة والكتابة والحساب وما يترتب عليه سواء في المدرسة الابتدائية أو فيما بعد من قصور في تعلم المواد الدراسية المختلفة
لذا فهو بحاجة للدعم الكامل والثقة من الجميع والنزول إلى مستوى عقله وليس عقلنا
فهذا الطفل الذي يعانى من صعوبات التعلم
هو من ذوى الذكاء العادي أو فوق المتوسط، وربما العالي‘ ومن ثم فإنه يكون أكثر وعياً بنواحي فشله الدراسي في المدرسة، كما يكون أكثر استشعاراً بانعكاسات ذلك على البيت—-
وهذا الوعي يولد لديه أنواعاً من التوترات النفسية الإحاطات التي تتزايد تأثيراتها الانفعالية بسبب عدم قدرته على تغيير وضعه الدراسي. وانعكاسات هذا الوضع في كل من المدرسة والبيت.
هل يمكننا كأولياء التعرف على طفل صعوبات التعلم مبكرًا قبل دخوله المدرسة بدون اختبارات أو مقاييس ؟
نعم من خلال بعض المؤشرات وهي ضمن التخمينات مثلا :-
ملاحظة اللغة المحكية ابتداءً من سن ثلاث سنوات
وضعف في المهارات الحركية عند سن الخمس سنوات " التآزر البصري الحركي "
مثلا :- عدم القدرة على التمييز بين الحذاء الأيمن والأيسر وفك وربط الأزرار والتسلق
أما عند دخوله المدرسة فيمكن ملاحظة سلوكه من خلال عدم القدرة على اكتساب المهارات الضرورية الأكاديمية والنمائية لمن هم في مثل سنه
لذا يجب الاهتمام بالكشف المبكر عن ذوى صعوبات التعلم
ويمكن استخدام مقاييس واستبيانات للتعرف المبكر على وجود إعاقات تعليمية عند الأطفال
كيف أتعامل معهم وما هي استراتيجياتي معهم ؟
بالنسبة التعامل بحاجة لخبرة العملية القائمة على العلم النابعة من
الانتماء للرسالة السماوية لا المهنة المادية
فليس كل من امتلك رخصة سيارة نقول عنه سائق وليس كل من حمل شهادة يستطيع أن يدرسهم
فعند تدريسهم يجب التركيز على التقويم البنائي والتغذية الراجعة المستمرة
ومن هنا أقول لكم :-هم بحاجة الى معلم إبداع لا معلم إيداع
فأن تمتلك استراتيجيات تعليمهم هذا شيء طبيعي وواجب عليك ‘
لكن المهم كيف تطبيقها عمليا وليس نظريًا .
التقويم البنائي والتغذية الراجعة المستمرة يحتاج الى الخبرة والإبداع والابتكار في الأساليب


Hano Al-harbi


كلام سليم لأن طريقة
الرعاية المناسبة. دائما
توصل الى الهدف
في كل الحالات

ليدي نينا
ليدي نينا أريد أن أزيد إن هذا الطفل يا أستاذ لديه أفكار وكلام يفوووووووووق
الأطفال من مثل عمره وشكرا لك يا أستاذ


الاعاقة اشراقة

بارك الله فيككلام خبير متمكن من عمله وتؤدي الرسالة بأمانة جزآك الله عنا ألف خير
Tabarkallah Elmalk

فعلا المشكلة ابسط من كده طالب صعوبات التعلم مش محتاج غير زيادة مجهود المعلم باستخدام شرح مبسط ورعاية ومتابعه من الأهل لان فعلا المشكلة تقع اغلبها على عاتق الأهل من سوء متابع ورعاية لأسباب اجتماعيه اقتصاديه وسوء إدراك للمعلم من حيث عدم معرفة بقدرات الطلاب واختلافها وعدم استخدام أساليب مناسبة مع هذا الطالب

Almabary Ahmad


طفل صعوبات التعلم أستاذي أنا ولي أمر اجهل هذا الموضوع والكثير الكثير من أولياء الأمور على شاكلتي لا يعرفون ذلك اشتراكنا بموقعك نحاول أن ننهل من علمك الفياض وحبذا لو كانت هناك لوحه بموقعك تذكر المشكلة وأوصاف صاحبها ومسبباتها وطرق العلاج تكون معينتا لنا لكي نفهم أمر جهلناه ولك منا خالص الدعاة

Narmin Al Khudari

بالفعل المعلم هو الأساس قد يسبب المعلم صعوبات تعلم لدى طلابه أولها التردد وعدم وجود الثقة بالرأي والنفس و التنازل وعدم النقاش

ما رأيكم دام فضلكم ؟
التعليق على الموضوع نفسه أسفل الصفحة بعد نهاية الموضوع في المدونة في مربع التعليق أو على حائطي في الفيس بوك
رابط السيرة الذاتية للمفكر التربوي " الأكاديمية التربوية " التكنولوجية الالكترونية"
http://alrashid2222gmailcom.blogspot.com/2011/06/blog-post_06.html


ملتقي المدربين
http://hudakattah1961.blogspot.com/2011/08/blog-post_18.html


المفكر التربوي إبراهيم رشيد IR Ibrahim Rashid
اختصاصي صعوبات التعلم
خبير ومستشار ذوي الاحتياجات الخاصة
والمرحلة الأساسية ورياض الأطفال
وغير الناطقين باللغة العربية
مشرف ومستشار مركز دعم التعلم التخصصي
لمدرسة نور اليقين الإسلامية :- إبراهيم رشيد
صفحاتي الثلاث على الفيس بوك
نورنا من إشعاعات نوركم يقتبس ونحن حقــًا نتعلم منكم وتشجيعكم وتوجيهاتكم وتعليقاتكم البناءة سبب لي ولكم بعد الله في النجاح ؛؛ ونفعنا الله وإياكم بما نقدم من أجل الخير والى الأمام دائمًا دمتم مبدعا وتواصلكم وانضمامكم إلى صفحاتي على face book يزيدني فخرًا فهذا نبلٌ منكم
شرف لي وتواضع منكم للضغط على الرابط والانضمام لمجموعتي للحوار والمناقشة وتبادل الخبرات لتعم الفائدة على أطفالنا الطلبة بإذن الله
وسأنشر ردودكم البناءة والتغذية الراجعة ‘ باسمكم على موقعي لحفظ حقكم


الصفحة الرئيسة الأولى:- المفكر التربوي إبراهيم رشيد، (خبير ومستشار صعوبات التعلم)‏
https://www.facebook.com/alrashid2222


الصفحة الثانية :- قروب صعوبات التعلم والمفكر التربوي إبراهيم رشيد
ليصلكم جديد ي أرجو التكرم بالانضمام لمجموعتي لأني أرسل رسائل لكل المجموعة منها ‘ أو إرسال الايميل و كم أتمنى من الله ثم منكم أن تتسع صفحات قروب صعوبات التعلم والمفكر التربوي إبراهيم رشيد لقلمكم وما يحمله من عبير مشاعركم ومواضيعكم وآرائكم العطرة فكلمتكم الطيبة نظارة الدنيا وزاد الآخرة بإذن الله
يمكنكم الضغط على الرابط ثم الانضمام
http://www.facebook.com/group.php?gid=123644750984043


الصفحة الثالثة :- " أعجبني "
أحيطكم علمًا إن الفيس بوك لا يستقبل أكثر من 5000 صديق وأنا لا أكسف أي شخص للفائدة أرجو الانضمام إلى صفحتي الرسمية بالضغط على كلمة أعجبني اعلي الصفحة في الزاوية اليسري وستكون هي الصفحة الرئيسة بالإضافة لمجوعتي صعوبات التعلم للفائدة والحوار فهذا نبل منكم وفخر لي دمتم مبدعا حفظكم الله والأجر من الله
هذا هو الرابط الرئيس بصفحتي "أعجبني " يمكنكم الضغط عليه
صعوبات التعلم والمفكر التربوي إبراهيم رشيد واليد اليسرى http://tinyurl.com/6e2kpnf


مع كل الشكر والتقدير لكلية الأميرة ثروت
رائدة صعوبات التعلم في الأردن وجميع الأعضاء القائمين عليها من حيث تطوير وتدريب المعلمين والمعلمات وتشخيص الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وصعوبات التعلم





المفكر التربوي إبراهيم رشيد " 1 Ibrahim Rashid " I R
اختصاصي صعوبات التعلم خبير ومستشار ذوي الاحتياجات الخاصة
والمرحلة الأساسية
ورياض الأطفال وغير الناطقين باللغة العربية
لمركز دعم التعلم التخصصي لمدرسة نور اليقين الإسلامية 0795185133 عمان جبل الحسن
0799585808 0788849422 0795771355
http://alrashid2222gmailcom.blogspot.com/

المفكر التربوي إبراهيم رشيد أبو عمرو
alrashid2222@gmail.com
خبير تأسيس طلبة المرحلة الأساسية الدنيا والعليا قراءة كتابة - رياضيات -
وصعوبات التعلم وغير الناطقين باللغة العربية وإعادة صقل وتأسيس الطلبة العاديين والموهوبين وذوي الحاجات الخاصة واضطرابات النطق ‘وتكنولوجيا التعلم والتعليم المحوسب تمكين الطلبة من الكتابة بخطي الرقعة والنسخ إعطاء محاضرات للمعلمين والمعلمات في أساليب التدريس للمدارس الخاصة والعادية



المزيد
http://alrashid2222gmailcom.blogspot.com/2011/02/blog-post_2140.html

[ريمه الخاني]

موضوع هام لايستطيع شرحه وتقديمة إلا معاين وممارس
يرسل بريديا