من خواطر معلم لغة عربية 2
من خواطر معلم لغة عربية في الفصل الدراسي الآخر من العام الدراسي 2017/2018م
نُشر في شهر يناير في الجزء الأول سبع عشرة (17) خاطرة، وأنشر في هذا الجزء الخاطرتين الآتيتين:
1- العزاء للحي من ذوي الميت، والدعاء للميت؛ فليتنا نستبدل الدعاء للميت بـ"البقاء لله"؛ فلعل دعاء ينفعه! 30/1/2018م.2- بعيدا عن الاهتمام بدراسة الأبناء ومتعلقاتها هل تمتلك الأسر برامج تربية مقصودة تغرس الفعل؟ أم هل ينحصر الأمر في ردود الأفعال؟ 30/1/2018م1- في مفتتح (ملك حفني ناصف) ب5 ب (في نهاية الإجازة الأسبوعية قررت أسرة أمير...)- اضطراب دلالي تصويبه حذف (نهاية) أو إبدال (بداية) بها. 3/2/2018م2- الاستعارة في (أهواك ...) ث ع أن الوطن شبه بإنسان يحادث لا كما قال مقدما حلقة (مدرسة على الهواء) 2/7 من أنه شبه الوطن بإنسان يحب. 7/2/2018م3- أحسن من اختار حذف موضوع (دعنا نتحاور) من 6ب؛ فقد احتوى خللا تربويا كما بينت في مقالي (نصف المعلومة تشوه العملية التربوية في "دعنا نتحاور" بالسادس الابتدائي). 22/2/2018م4- في كتاب قصة الخامس الابتدائي ص60 س7 خطأ جر (الى أسفل) بعلامة الكسرة بدل الفتحة، لكنه تدارك ذلك في س12 و13 و14. 25/2/2018م5- النصب على الحالية في (وبجوارها الحاسب مفتوحا) في 3 ب في (توفير الكهرباء) أفضل من الرفع على الخبرية كما ورد؛ فالسياق لأفعال متغيرة. 26/2/2018م6- ليت من اختار محذوف اللغة العربية ل 6 ب رشح نص "وطني" إشارة إلى ما فيه من تشويه للانتماء الوطني كما بينت في مقالي الآتي رابطه في ت1. 28/2/2018م7- يأهل الحديث، كسر كتاب ت س ل2ب ياء (يَساري) في: (وعن يِساري نورا). وقد نص السيوطي في مزهره: (... والفتح هي الفصحى)، فهل هذه رواية؟. 28/2/2018م8- في قصة 5 ب ص60 س7 ضُمّ المضارع المجزوم بعد الأمرِ خطأً في (تعالَيْ نتعلقُ)، وفي ص65 س3 صارا خطأين بكسر لام الأمر: (تعالِي نعرفُ). 28/2/2018م1- جملتا الشرط وجوابه لا محل لهما من الإعراب إلا إن سُبقت جملة الجواب بالفاء أو إذا الفجائية لا كما يقول ك 3 الثانوي الأزهري الخارجي. 3/3/2018م2- "تأكّد" مطاوع "أكّد"؛ لذا فهو يخص الأشياء لا الأشخاص، ويجب أن يستبدل به الفعل "تيقن" للشخص في كل سياق. ولن أمثل له؛ فهو خطأ شائع. 6/3/2018م3- في )ملك حفني ناصف(ب5ب3 أخطاء في 8 كلمات في س1 (في أثناء تناول العشاء ... ارتياحمها) بفتح (أثناء، والعشاء) المجرورتين، وقلب الضمير. 5/3/2018م4- يقلب البعض الأمر عندما يقولون رأيا أو قولا، ثم يقولون: لذا يقول الله تعالى، وكأن قولهم دليل، والعكس هو الصحيح بحذف (لذا). 16/3/2018م5- من قديمٍ اُسْتُخْدِمَ الشعر في حفظ متون العلوم، فهل تخدم الأغنيات التعليمية اللغوية والقرائية بالعامية التلميذ واللغة؟ أم تهدمهما؟ 22/3/2018م6- الإذاعة النصية المتصلة تجعل التلميذ نشطا ذهنيا ومعرفيا يتابع سابقه؛ لأنه سيكمله، ويتابعه تاليه؛ ليستأنف- عكس الفقرية المنفصلة غير النشطة. 30/3/2018م7- الإذاعة المدرسية تعلم نشط بالمشروعات قصيرة الأجل وبالاكتشاف تحتفظ بأثر التعلم، وتطبقه، وتنقله استشهاداتٍ في الإنشاء الإبداعي والخطابة. 31/3/2018م1- عندما تطالع كتب الإذاعة المدرسية لا تجد إلا محتوى معرفيا، ولا تجد إجراءات؛ مما يجعلك تتيقن أن تجربة الكاتب ومعاناته غير موجودة. 2/4/2018م2- العابرون هم المارّون لا الذين يعبرون الطريق كما قال كتاب الوزارة وتوابعه في (أحب أن أكون) بـ 4 ب - اختصارا، وتركا للدور في التعريف. 4/4/2018م. 3- "الأمهات تعطفن ..." جائزة وصحيحة كما نص النحو الوافي ج2 ص77 لا كما طلب اختبار دمياط في ملحق س ت ص57 س7 ج تصحيحها إلى "يعطفن". 17/3/2018م4- في آخر ص8 من أمنا خديجة 6ب يقول المؤلف مزيفا سبب زيارة النبي عمه المحتَضَر الذي هو عرض الإسلام: (... ليلقي عليه النظرة الأخيرة). 19/4/2018م5- في اختبار 3ب إدارة المعادي سؤال ق ح عن الإبل في س ت ص224- نجد هذين السؤالين متواليين: - بم تتميز الإبل؟ - تتميز الإبل بـ...عجيبة.19/4/2018م6- أيستقيم جَمْعُ مؤلف قصة (علي مبارك) المقررة على 6 ب بين (الدقيق والواسع) في قوله في الفصل الثامن: (وعلى هذا الفهم الدقيق الواسع).21/4/2018م7- في اختبار إدارة سوهاج 4ب في س ت ص270-269 طلب التعبير 5 أسطر عن رحلة، ثم حوت القراءة المتحررة رحلة أولها: (قال التلميذ: قمنا برحلة). 21/4/2018م8- طلب الكتاب السيار الخارجي لـ5ب في التدريب الأول ص327 س4- وضع مفعول مطلق في جمل، منها: ج- ينتشر الخير ... د- تنتشر آبار البترول ...22/4/2018م 9- توقيعي الثابت في أحد المنتديات اللغوية الأدبية من قديم: (احرص على أن تنادي أشياء حياتك الإيمان وشريعة الله تعالى!). 23/4/2018م
رد: من خواطر معلم لغة عربية 2
هذه تسمى منههجية، ولدي سؤال أستاذ فريد:
هل نلاحظ غياب المنهجية العميقة من برامجنا المدرسية؟
رد: من خواطر معلم لغة عربية 2
نعم، والسر هو انعدام الذاتية، والتعويل على إنتاج الآخرين والنقل من تجاربهم.
رد: من خواطر معلم لغة عربية 2
رد: من خواطر معلم لغة عربية 2
قرأت قبلا أيها الكريم أن هذه الوزيرة غير مسلمة، فهل هذا صحيح؟
