قصص الأطفال وأنواعها

السلام عليكم
كنا طرحنا سابقا موضوعا عن أدب الاطفال عيوبه ومقوماته عناصره الخ...
لكن لكي يكون أدبا إيجابيا بما يطرح ومحما ومتواصلا مع الطفل, يجب ان نتعرف على المواد الثقافية التي يطرحها فيه ومدى عمقها وتجاوبها مع حاجة الطفل:
إذن ماهي انواعه الهامة التي يطرحها كمواد؟:
بصرف النظر عن النمط الادبي الذي يتراوح مابين النشيد والقص.
ما هي مواضيعه التي يبحثها؟نحصر اهمها وهي كقصص اولا ومن ثم اناشيد بحسب انتشار النمط الأدبي:
1- قصص ذكاء
2- قصص علمية
3- قصص تاريخية
4- قصص تعليمية
5- قصص واقعية
6- قصص الخيال العلمي
**********
هذا عموما .
أما إن وجد أنواعا أخرى لم نذكرها فهذا ربما لقلته أو لأنه لم يلفت النظر إليه بقوة.
النوع الأول:يحتاج طفل يملك أذنا تسمع وصبرا على القراءة,ومنطق سليم يساعده على التقبل والانصياع للغته الحكيمة.
أما الثاني: وهنا يمكن للأديب والطفل الناشئ كتابته لأنه يستقي أصول معارفه من المعلومات الأولية التي يملكها الطفل, وهو خطر ان لم يكن دقيقا في طرح مادته العلمية الهامة.
الثالث : يحتاج لأسلوب محفز مشوق ومعرفة بكيفية تسلسل الحوادث بلا اضطراب ولاتناقض بين معارفه وما يطرحه من جديد.
الرابع:هي قصص دقيقة وهامة جدا والخطأ فيها كما التاريخية صعب جدا لأنه يرسخ في الذهن ويصعب محوه مستقبلا.
أما الخامسة: فهو سهل ممتنع يمكن أن يكتبه الصغير والكبير والعنصر الحيوي فيه هو عنصر التشويق والمقدرة على محاكاة فكر الطفل بمنطقية .
اما السادسة وهو نادر جدا : فنراه محفز اول للفكر العلمي الذي نفتقده بقوة في ذهن أولادنا وتفكيرهم, ونعاني هنا من شح في المواد وقلة فيمن يكتبها.
*****
أي من تلك الأنواع نحن بحاجة لها.؟
هل نقول جميعها معا؟
ولكن ماهي أهم الانماط التي نريدها فعلا؟ ونراها قليلة ؟
هل نقول الاولى والثانية؟
ربما..وهذا يحتاج آراء داعمة بقوة وخاصة ممن جربه وكتب, أو قرأ فنقد.
ريمه الخاني 27-5-2012